أنماط التثقيف وعلاقتها بالصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع: دراسة سيكومترية - كلنيكية
يهدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين أنماط التثقيف والصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع دراسة سيكومترية كلنيكية، وتحقيقاً لهذا الهدف أجري البحث على عينة قوامها (53) طالب من طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع الملتحقين بكليات التربية النوعية بجامعتي الزقازيق وعين شمس بواقع (23) ذكور، (30) إ...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā 2019, Vol.30 (120), p.349-418 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 418 |
|---|---|
| container_issue | 120 |
| container_start_page | 349 |
| container_title | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |
| container_volume | 30 |
| creator | محمد، سماح صالح محمود |
| description | يهدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين أنماط التثقيف والصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع دراسة سيكومترية كلنيكية، وتحقيقاً لهذا الهدف أجري البحث على عينة قوامها (53) طالب من طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع الملتحقين بكليات التربية النوعية بجامعتي الزقازيق وعين شمس بواقع (23) ذكور، (30) إناث وتراوحت أعمارهم الزمنية بين (19-24) عاماً بمتوسط عمر زمني (20.3) وانحراف معياري (1.66) وتراوحت إعاقتهم السمعية بين الأصم وعددهم (24)، وضعيف السمع وعددهم (29)، وبعد تطبيق مقياس التثقيف للصم ومقياس الصمود النفسي أسفرت أهم النتائج عن اختلاف الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع باختلاف أنماط التثقيف، عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع في الصمود النفسي باختلاف النوع (ذكور-إناث)، وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع في الصمود النفسي باختلاف طريقة التواصل (إشارات - شفاه - كلي)، اختلاف أنماط التثقيف لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع باختلاف (النوع، الهوية الذاتية، طريقة التواصل)، تختلف ديناميات الشخصية باختلاف درجة الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع. |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>almandumah</sourceid><recordid>TN_cdi_almandumah_primary_1079623</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>1079623</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-almandumah_primary_10796233</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDQ00DUyMTTkYOAtLs4yMDAwsgRyDcw5GVpuLL7ZdrP1xvIb2xVuLL_ZcmPVjdU3m2523WxUuNlxYydQYPnNphurbrbfWK5wYwVYxdabrUCp9WDlQL2NNzbf7FIAiq-_2alwYztIx40VELPWAMnWGztvrFSAaQQZug0oshxoPlhsM0gBDwNrWmJOcSovlOZmUHRzDXH20E3MyU3MSynNTcyILyjKzE0sqowHutrSzMjYmBg1ANymehM</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>أنماط التثقيف وعلاقتها بالصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع: دراسة سيكومترية - كلنيكية</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>محمد، سماح صالح محمود</creator><creatorcontrib>محمد، سماح صالح محمود</creatorcontrib><description>يهدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين أنماط التثقيف والصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع دراسة سيكومترية كلنيكية، وتحقيقاً لهذا الهدف أجري البحث على عينة قوامها (53) طالب من طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع الملتحقين بكليات التربية النوعية بجامعتي الزقازيق وعين شمس بواقع (23) ذكور، (30) إناث وتراوحت أعمارهم الزمنية بين (19-24) عاماً بمتوسط عمر زمني (20.3) وانحراف معياري (1.66) وتراوحت إعاقتهم السمعية بين الأصم وعددهم (24)، وضعيف السمع وعددهم (29)، وبعد تطبيق مقياس التثقيف للصم ومقياس الصمود النفسي أسفرت أهم النتائج عن اختلاف الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع باختلاف أنماط التثقيف، عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع في الصمود النفسي باختلاف النوع (ذكور-إناث)، وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع في الصمود النفسي باختلاف طريقة التواصل (إشارات - شفاه - كلي)، اختلاف أنماط التثقيف لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع باختلاف (النوع، الهوية الذاتية، طريقة التواصل)، تختلف ديناميات الشخصية باختلاف درجة الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع.</description><identifier>ISSN: 1110-2411</identifier><language>ara</language><publisher>جامعة بنها - كلية التربية</publisher><subject>الصمود النفسى ; ذوى الاحتياجات الخاصة ; طلبة الجامعات</subject><ispartof>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā, 2019, Vol.30 (120), p.349-418</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>محمد، سماح صالح محمود</creatorcontrib><title>أنماط التثقيف وعلاقتها بالصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع: دراسة سيكومترية - كلنيكية</title><title>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā</title><addtitle>مجلة كلية التربية</addtitle><description>يهدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين أنماط التثقيف والصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع دراسة سيكومترية كلنيكية، وتحقيقاً لهذا الهدف أجري البحث على عينة قوامها (53) طالب من طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع الملتحقين بكليات التربية النوعية بجامعتي الزقازيق وعين شمس بواقع (23) ذكور، (30) إناث وتراوحت أعمارهم الزمنية بين (19-24) عاماً بمتوسط عمر زمني (20.3) وانحراف معياري (1.66) وتراوحت إعاقتهم السمعية بين الأصم وعددهم (24)، وضعيف السمع وعددهم (29)، وبعد تطبيق مقياس التثقيف للصم ومقياس الصمود النفسي أسفرت أهم النتائج عن اختلاف الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع باختلاف أنماط التثقيف، عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع في الصمود النفسي باختلاف النوع (ذكور-إناث)، وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع في الصمود النفسي باختلاف طريقة التواصل (إشارات - شفاه - كلي)، اختلاف أنماط التثقيف لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع باختلاف (النوع، الهوية الذاتية، طريقة التواصل)، تختلف ديناميات الشخصية باختلاف درجة الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع.</description><subject>الصمود النفسى</subject><subject>ذوى الاحتياجات الخاصة</subject><subject>طلبة الجامعات</subject><issn>1110-2411</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2019</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDQ00DUyMTTkYOAtLs4yMDAwsgRyDcw5GVpuLL7ZdrP1xvIb2xVuLL_ZcmPVjdU3m2523WxUuNlxYydQYPnNphurbrbfWK5wYwVYxdabrUCp9WDlQL2NNzbf7FIAiq-_2alwYztIx40VELPWAMnWGztvrFSAaQQZug0oshxoPlhsM0gBDwNrWmJOcSovlOZmUHRzDXH20E3MyU3MSynNTcyILyjKzE0sqowHutrSzMjYmBg1ANymehM</recordid><startdate>2019</startdate><enddate>2019</enddate><creator>محمد، سماح صالح محمود</creator><general>جامعة بنها - كلية التربية</general><scope>HDQHO</scope></search><sort><creationdate>2019</creationdate><title>أنماط التثقيف وعلاقتها بالصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع</title><author>محمد، سماح صالح محمود</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-almandumah_primary_10796233</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara</language><creationdate>2019</creationdate><topic>الصمود النفسى</topic><topic>ذوى الاحتياجات الخاصة</topic><topic>طلبة الجامعات</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>محمد، سماح صالح محمود</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><jtitle>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>محمد، سماح صالح محمود</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>أنماط التثقيف وعلاقتها بالصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع: دراسة سيكومترية - كلنيكية</atitle><jtitle>Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā</jtitle><addtitle>مجلة كلية التربية</addtitle><date>2019</date><risdate>2019</risdate><volume>30</volume><issue>120</issue><spage>349</spage><epage>418</epage><pages>349-418</pages><issn>1110-2411</issn><abstract>يهدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين أنماط التثقيف والصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع دراسة سيكومترية كلنيكية، وتحقيقاً لهذا الهدف أجري البحث على عينة قوامها (53) طالب من طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع الملتحقين بكليات التربية النوعية بجامعتي الزقازيق وعين شمس بواقع (23) ذكور، (30) إناث وتراوحت أعمارهم الزمنية بين (19-24) عاماً بمتوسط عمر زمني (20.3) وانحراف معياري (1.66) وتراوحت إعاقتهم السمعية بين الأصم وعددهم (24)، وضعيف السمع وعددهم (29)، وبعد تطبيق مقياس التثقيف للصم ومقياس الصمود النفسي أسفرت أهم النتائج عن اختلاف الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع باختلاف أنماط التثقيف، عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع في الصمود النفسي باختلاف النوع (ذكور-إناث)، وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع في الصمود النفسي باختلاف طريقة التواصل (إشارات - شفاه - كلي)، اختلاف أنماط التثقيف لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع باختلاف (النوع، الهوية الذاتية، طريقة التواصل)، تختلف ديناميات الشخصية باختلاف درجة الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع.</abstract><pub>جامعة بنها - كلية التربية</pub></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1110-2411 |
| ispartof | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā, 2019, Vol.30 (120), p.349-418 |
| issn | 1110-2411 |
| language | ara |
| recordid | cdi_almandumah_primary_1079623 |
| source | DOAJ Directory of Open Access Journals |
| subjects | الصمود النفسى ذوى الاحتياجات الخاصة طلبة الجامعات |
| title | أنماط التثقيف وعلاقتها بالصمود النفسي لدى طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع: دراسة سيكومترية - كلنيكية |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-05T14%3A53%3A53IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-almandumah&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%A3%D9%86%D9%85%D8%A7%D8%B7%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AB%D9%82%D9%8A%D9%81%20%D9%88%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%AA%D9%87%D8%A7%20%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%85%D9%88%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%85%20%D9%88%D8%B6%D8%B9%D8%A7%D9%81%20%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9:%20%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9%20%D8%B3%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%85%D8%AA%D8%B1%D9%8A%D8%A9%20-%20%D9%83%D9%84%D9%86%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A9&rft.jtitle=Ma%C7%A7alla%E1%BA%97%20Kulliyya%E1%BA%97%20Al-Tarbiyy%E1%BA%97%20%C7%A6ami%CA%BFa%E1%BA%97%20Banh%C4%81&rft.au=%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%D8%8C%20%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%AD%20%D8%B5%D8%A7%D9%84%D8%AD%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D9%88%D8%AF&rft.date=2019&rft.volume=30&rft.issue=120&rft.spage=349&rft.epage=418&rft.pages=349-418&rft.issn=1110-2411&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Calmandumah%3E1079623%3C/almandumah%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |