العلاقة بين التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين وغير المتقدمين لجائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز

هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين وغير المتقدمين لجائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز. تكونت عينة الدراسة من (125) مرشداً ومرشدة، منهم (53) تقدموا لجائزة الملكة رانيا للمرشد المتميز، و (72) من غير المتقدمين للجائز...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Dirāsāt. 2020, Vol.47 (1), p.128-149
Hauptverfasser:	الشريفين، أحمد عبدالله محمد, غيث، سعاد منصور محمود, سرحان، وفاء يونس
Format:	Artikel
Sprache:	ara
Schlagworte:	الأردن الإرشاد التربوي التفكير الإيجابي الكفاءة الذاتية الإرشادية المرشدين التربويين الهوية المهنية جائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	149
container_issue	1
container_start_page	128
container_title	Dirāsāt.
container_volume	47
creator	الشريفين، أحمد عبدالله محمد غيث، سعاد منصور محمود سرحان، وفاء يونس
description	هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين وغير المتقدمين لجائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز. تكونت عينة الدراسة من (125) مرشداً ومرشدة، منهم (53) تقدموا لجائزة الملكة رانيا للمرشد المتميز، و (72) من غير المتقدمين للجائزة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى كل من التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية تعزى لحالة الاشتراك بالجائزة ولصالح المرشدين المشتركين، ولعدم وجود فروق ذات دلالة في مستوى متغيرات الدراسة الثلاث تعزى للجنس ومكان العمل والخبرة. وقد أسهم التفكير الإيجابي والهوية المهنية إسهاما ذا دلالة إحصائية في تفسير التباين في مستوى الكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين للجائزة، في حين أسهمت الهوية المهنية في تفسير التباين في مستوى الكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين غير المتقدمين للجائزة.
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>almandumah</sourceid><recordid>TN_cdi_almandumah_primary_1054483</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>1054483</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-almandumah_primary_10544833</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDAy0zU2NzTmYOAtLs4yMDAwNDI1MzA05GSUvbH8ZsuNnUC8_GbTjZUKN1bc7LrZpgAWXXWz8Wbzza4bGyHcpUDmmhvLQSoUbnaAhG623-wACq4Ey99sBXLbwFyobPPNRqDyhVD5GxuAnFVw5TeW3th4YwtQaD1ESwuQ0Qk1CCyzHu4QoMAqoOPWA20ACQFN3wV3FbpcC9iJy25sQrgK6BAQZyOQC3LecqAihCVQnwI5K0B-QZgJNO_GJh4G1rTEnOJUXijNzaDo5hri7KGbmJObmJdSmpuYEV9QlJmbWFQZb2hgamJiYWxMjBoAj0Dh8w</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>العلاقة بين التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين وغير المتقدمين لجائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز</title><source>Education Source</source><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>الشريفين، أحمد عبدالله محمد ; غيث، سعاد منصور محمود ; سرحان، وفاء يونس</creator><creatorcontrib>الشريفين، أحمد عبدالله محمد ; غيث، سعاد منصور محمود ; سرحان، وفاء يونس</creatorcontrib><description>هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين وغير المتقدمين لجائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز. تكونت عينة الدراسة من (125) مرشداً ومرشدة، منهم (53) تقدموا لجائزة الملكة رانيا للمرشد المتميز، و (72) من غير المتقدمين للجائزة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى كل من التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية تعزى لحالة الاشتراك بالجائزة ولصالح المرشدين المشتركين، ولعدم وجود فروق ذات دلالة في مستوى متغيرات الدراسة الثلاث تعزى للجنس ومكان العمل والخبرة. وقد أسهم التفكير الإيجابي والهوية المهنية إسهاما ذا دلالة إحصائية في تفسير التباين في مستوى الكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين للجائزة، في حين أسهمت الهوية المهنية في تفسير التباين في مستوى الكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين غير المتقدمين للجائزة.</description><identifier>ISSN: 1026-3713</identifier><language>ara</language><publisher>الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي</publisher><subject>الأردن ; الإرشاد التربوي ; التفكير الإيجابي ; الكفاءة الذاتية الإرشادية ; المرشدين التربويين ; الهوية المهنية ; جائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز</subject><ispartof>Dirāsāt., 2020, Vol.47 (1), p.128-149</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>الشريفين، أحمد عبدالله محمد</creatorcontrib><creatorcontrib>غيث، سعاد منصور محمود</creatorcontrib><creatorcontrib>سرحان، وفاء يونس</creatorcontrib><title>العلاقة بين التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين وغير المتقدمين لجائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز</title><title>Dirāsāt.</title><addtitle>دراسات - العلوم التربوية</addtitle><description>هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين وغير المتقدمين لجائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز. تكونت عينة الدراسة من (125) مرشداً ومرشدة، منهم (53) تقدموا لجائزة الملكة رانيا للمرشد المتميز، و (72) من غير المتقدمين للجائزة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى كل من التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية تعزى لحالة الاشتراك بالجائزة ولصالح المرشدين المشتركين، ولعدم وجود فروق ذات دلالة في مستوى متغيرات الدراسة الثلاث تعزى للجنس ومكان العمل والخبرة. وقد أسهم التفكير الإيجابي والهوية المهنية إسهاما ذا دلالة إحصائية في تفسير التباين في مستوى الكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين للجائزة، في حين أسهمت الهوية المهنية في تفسير التباين في مستوى الكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين غير المتقدمين للجائزة.</description><subject>الأردن</subject><subject>الإرشاد التربوي</subject><subject>التفكير الإيجابي</subject><subject>الكفاءة الذاتية الإرشادية</subject><subject>المرشدين التربويين</subject><subject>الهوية المهنية</subject><subject>جائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز</subject><issn>1026-3713</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2020</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDAy0zU2NzTmYOAtLs4yMDAwNDI1MzA05GSUvbH8ZsuNnUC8_GbTjZUKN1bc7LrZpgAWXXWz8Wbzza4bGyHcpUDmmhvLQSoUbnaAhG623-wACq4Ey99sBXLbwFyobPPNRqDyhVD5GxuAnFVw5TeW3th4YwtQaD1ESwuQ0Qk1CCyzHu4QoMAqoOPWA20ACQFN3wV3FbpcC9iJy25sQrgK6BAQZyOQC3LecqAihCVQnwI5K0B-QZgJNO_GJh4G1rTEnOJUXijNzaDo5hri7KGbmJObmJdSmpuYEV9QlJmbWFQZb2hgamJiYWxMjBoAj0Dh8w</recordid><startdate>2020</startdate><enddate>2020</enddate><creator>الشريفين، أحمد عبدالله محمد</creator><creator>غيث، سعاد منصور محمود</creator><creator>سرحان، وفاء يونس</creator><general>الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي</general><scope>HDQHO</scope></search><sort><creationdate>2020</creationdate><title>العلاقة بين التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين وغير المتقدمين لجائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز</title><author>الشريفين، أحمد عبدالله محمد ; غيث، سعاد منصور محمود ; سرحان، وفاء يونس</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-almandumah_primary_10544833</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara</language><creationdate>2020</creationdate><topic>الأردن</topic><topic>الإرشاد التربوي</topic><topic>التفكير الإيجابي</topic><topic>الكفاءة الذاتية الإرشادية</topic><topic>المرشدين التربويين</topic><topic>الهوية المهنية</topic><topic>جائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>الشريفين، أحمد عبدالله محمد</creatorcontrib><creatorcontrib>غيث، سعاد منصور محمود</creatorcontrib><creatorcontrib>سرحان، وفاء يونس</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><jtitle>Dirāsāt.</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>الشريفين، أحمد عبدالله محمد</au><au>غيث، سعاد منصور محمود</au><au>سرحان، وفاء يونس</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>العلاقة بين التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين وغير المتقدمين لجائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز</atitle><jtitle>Dirāsāt.</jtitle><addtitle>دراسات - العلوم التربوية</addtitle><date>2020</date><risdate>2020</risdate><volume>47</volume><issue>1</issue><spage>128</spage><epage>149</epage><pages>128-149</pages><issn>1026-3713</issn><abstract>هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين وغير المتقدمين لجائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز. تكونت عينة الدراسة من (125) مرشداً ومرشدة، منهم (53) تقدموا لجائزة الملكة رانيا للمرشد المتميز، و (72) من غير المتقدمين للجائزة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى كل من التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية تعزى لحالة الاشتراك بالجائزة ولصالح المرشدين المشتركين، ولعدم وجود فروق ذات دلالة في مستوى متغيرات الدراسة الثلاث تعزى للجنس ومكان العمل والخبرة. وقد أسهم التفكير الإيجابي والهوية المهنية إسهاما ذا دلالة إحصائية في تفسير التباين في مستوى الكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين للجائزة، في حين أسهمت الهوية المهنية في تفسير التباين في مستوى الكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين غير المتقدمين للجائزة.</abstract><pub>الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي</pub></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 1026-3713
ispartof	Dirāsāt., 2020, Vol.47 (1), p.128-149
issn	1026-3713
language	ara
recordid	cdi_almandumah_primary_1054483
source	Education Source; DOAJ Directory of Open Access Journals
subjects	الأردن الإرشاد التربوي التفكير الإيجابي الكفاءة الذاتية الإرشادية المرشدين التربويين الهوية المهنية جائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز
title	العلاقة بين التفكير الإيجابي والهوية المهنية والكفاءة الذاتية الإرشادية لدى المرشدين المتقدمين وغير المتقدمين لجائزة الملكة رانيا للمرشد التربوي المتميز
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-30T21%3A41%3A34IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-almandumah&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%A9%20%D8%A8%D9%8A%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%8A%D8%AC%D8%A7%D8%A8%D9%8A%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%87%D9%88%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%81%D8%A7%D8%A1%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B0%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%B4%D8%AF%D9%8A%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85%D9%8A%D9%86%20%D9%88%D8%BA%D9%8A%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%85%D9%8A%D9%86%20%D9%84%D8%AC%D8%A7%D8%A6%D8%B2%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D9%83%D8%A9%20%D8%B1%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7%20%D9%84%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%B4%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D9%85%D9%8A%D8%B2&rft.jtitle=Dir%C4%81s%C4%81t.&rft.au=%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D9%81%D9%8A%D9%86%D8%8C%20%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF&rft.date=2020&rft.volume=47&rft.issue=1&rft.spage=128&rft.epage=149&rft.pages=128-149&rft.issn=1026-3713&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Calmandumah%3E1054483%3C/almandumah%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true