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Increasing Student Involvement to Decrease Underachievement: Experimental Evidence on Gender Differences in Performance
von
Haelermans, Carla
,
van der Eem, Maartje
Veröffentlicht in
Journal of human capital
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Students evaluating the trustworthiness of historical sources and internet sources: A comparison
von
van der Eem, Maartje
,
van Drie, Jannet
,
Brand‐Gruwel, Saskia
,
van Boxtel, Carla
Veröffentlicht in
British educational research journal
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Students’ evaluation of the trustworthiness of historical sources: Procedural knowledge and task value as predictors of student performance
von
van der Eem, Maartje
,
van Drie, Jannet
,
Brand-Gruwel, Saskia
,
van Boxtel, Carla
Veröffentlicht in
Journal of social studies research
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