Sao as tarefas de nomeacao seriada rapida medidas do processamento fonologico? von Nascimento Guaraldo Justi, Cláudia, Roazzi, Antonio, Ricardo dos Reis Justi, Francis

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Morpho-orthographic segmentation on visual word recognition in Brazilian Portuguese speakers von dos Reis Pereira, Humberto, dos Reis Justi, Francis Ricardo

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A Influência de Variáveis Cognitivas e do TDAH na Leitura de Crianças von Schmitt, Juliana Campos, Justi, Francis Ricardo dos Reis

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The dimensionality of phonological awareness among Brazilian Portuguese-speaking children: a longitudinal study von Justi, Cláudia Nascimento Guaraldo, Henriques, Flávia Guimarães, dos Reis Justi, Francis Ricardo

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Escala de Engajamento dos Alunos na Escola Inferido por Professores para o Ensino Fundamental von Campos, Lygia Vallo e, Justi, Francis Ricardo dos Reis, Veiga, Feliciano Henriques

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Engajamento Escolar e Preditores Cognitivos da Leitura: um Estudo Longitudinal von Quirin, Maria Abigail Aguilar, Justi, Francis Ricardo dos Reis, Justi, Cláudia Nascimento Guaraldo

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Um panorama sobre engajamento escolar: Uma revisão sistemática von Campos, Lygia Vallo e, Schmitt, Juliana Campos, Justi, Francis Ricardo dos Reis

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O processamento silábico em crianças e sua relação com o processamento fonológico von Justi, Francis Ricardo dos Reis, Justi, Cláudia Nascimento Guaraldo

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Morphological priming development in Brazilian Portuguese-speaking children von Oliveira, Bruno Stefani Ferreira de, Justi, Francis Ricardo dos Reis

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The relationship between morphological awareness and word reading in Brazilian Portuguese: a longitudinal study von Justi, Francis Ricardo dos Reis, de Oliveira, Bruno Stefani Ferreira, Justi, Cláudia Nascimento Guaraldo

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Can musical intervention improve memory in Alzheimer's patients? Evidence from a systematic review von Moreira, Shirlene Vianna, Justi, Francis Ricardo Dos Reis, Moreira, Marcos

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Efeitos de vizinhanca ortografica no Portugues Brasileiro: um estudo com a tarefa de identificacao perceptual von dos Reis Justi, Francis Ricardo, Roazzi, Antonio

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Music Therapy Enhances Episodic Memory in Alzheimer’s and Mixed Dementia: A Double-Blind Randomized Controlled Trial von Moreira, Shirlene Vianna, Justi, Francis Ricardo dos Reis, Gomes, Carlos Falcão de Azevedo, Moreira, Marcos

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Leitura em voz alta e vizinhança ortográfica: acesso lexical e processamento estratégico von Justi, Francis Ricardo dos Reis, Roazzi, Antonio, Justi, Cláudia Nascimento Guaraldo

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A relação entre a habilidade de leitura e a consciência fonológica: estudo longitudinal em crianças pré-escolares von Roazzi, Antonio, Roazzi, Maira M., Justi, Cláudia Nascimento Guaraldo, Justi, Francis Ricardo dos Reis

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Letter-name knowledge: Predicting reading and writing diffi culties von JUSTI, Cláudia Nascimento Guaraldo, CUNHA, Natália, JUSTI, Francis Ricardo dos Reis

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The Effects of Cognitive Variables and ADHD on Reading/A Influencia de Variaveis Cognitivas e do TDAH na Leitura de Criancas von Schmitt, Juliana Campos, Justi, Francis Ricardo dos Reis

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A relação do fading affect bias com o humor e a memória episódica von Baumgratz Delgado Yacoub, Isadora, Justi, Francis Ricardo dos Reis

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Morphological Processing in Developing Readers: A Systematic Review von Pereira, Humberto dos Reis

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Um panorama sobre engajamento escolar: Uma revisão sistemática: An overview of school engagement: A systematic review von Campos, Lygia Vallo e, Schmitt, Juliana Campos, Justi, Francis Ricardo dos Reis

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