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Culturas inclusivas en educación media superior: construcción y validación de instrumentos von de la Cruz Flores, Gabriela

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RETORNO Y CONDICIONES ESCOLARES: Experiencias de jóvenes del bachillerato general en la Ciudad de México von Flores, Gabriela De La Cruz, Ortega, Diego Ilinich MATUS

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Significados asociados al concepto “escuela” de estudiantes en zonas de alta vulnerabilidad social von De la Cruz Flores, Gabriela

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UNA APROXIMACIÓN A LA EQUIDAD EDUCATIVA EN MÉXICO A TRAVÉS DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS EFICACES DE NIVEL PRIMARIA von Flores, Gabriela De La Cruz

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Evaluación docente con enfoque formativo: El papel del acompañamiento entre pares von De La Cruz Flores, Gabriela

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DISEÑO TECNO-PEDAG´ÓGICO PROBLEMATIZADOR: FORMACIÓN PROFESIONAL EN TIEMPOS DE COVID-19 von De la Cruz Flores, Gabriela

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Emociones escolares en aislamiento: análisis iconográfico de dibujos en México, Brasil y Perú von Holguin-Alvarez, Jhon, De la Cruz-Flores, Gabriela, Taxa, Fernanda, Manrique-Alvarez, Giovanna

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Certezas e incertidumbres en educación. Espejismos y faros en tiempos de COVID-19 von Cruz Flores, Gabriela de la

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Política educativa y equidad: desafíos en el México contemporáneo/Education Policy and Equity: Challenges in Contemporary Mexico von de la Cruz Flores, Gabriela

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Rúbricas y autorregulación: pautas para promover una cultura de la autonomía en la formación profesional von De la Cruz Flores, Gabriela, Abreu Hernández, Luis Felipe

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Políticas de equidad en el nivel medio superior en México: una panorámica de cara al siglo XXI, de Jesús Aguilar Nery von De la Cruz Flores, Gabriela

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Diseño tecno-pedagógico problematizador: Formación profesional en tiempos de COVID-19 von de la Cruz Flores, Gabriela

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