La liminoïdité de l’espace scénique : un espace politique pour penser l’inclusion von de Saint Martin, Claire

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Un dispositif liant théâtre et recherche, vecteur d’une dynamique inclusive ? von Martin, Claire de Saint, Astier, Marie

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Les effets d’un espace d’apprentissage délocalisé : analyse d’un espace scénique von Martin, Claire de Saint

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Chercher avec des enfants : la nécessité du désapprentissage von Martin, Claire de Saint, Queiroz, Daisy

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Magali Jeannin, Anne-Laure Le Guern, Élise Ouvrard et Élisabeth Schneider. (Dir.). Identités, inclusion et mobilités en contextes éducatifs et professionnels. Limoges : Lambert-Luc... von de Saint Martin, Claire

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La liminoïdité de l’espace scénique : un espace politique pour penser l’inclusion von Saint Martin (de), Claire

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Implication et surimplication du praticien-chercheur von Martin, Claire de Saint

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Des dispositifs en socio-clinique institutionnelle pour penser l’inclusion von de Saint Martin, Claire

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Un dispositif liant théâtre et recherche, vecteur d’une dynamique inclusive ? von Martin, Claire de Saint, Astier, Marie

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Des dispositifs en socio-clinique institutionnelle pour penser l’inclusion von de Saint Martin, Claire

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L’inclusion par la pratique théâtrale : analyse d’un dispositif partenarial von de Saint Martin, Claire

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La place des élèves des classes spécialisées dans l’école élémentaire : un analyseur de leur construction identitaire von Martin, Claire de Saint

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Bruno Robbes . L’autorité enseignante. Approche clinique . Paris : Champ social, 2016, 260 p von de Saint Martin, Claire

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La place des élèves des classes spécialisées dans l’école élémentaire : un analyseur de leur construction identitaire von Martin, Claire de Saint

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La liminoïdité de l’espace scénique : un espace politique pour penser l’inclusion von Saint Martin (de), Claire

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Faire de la recherche avec des personnes classées déficientes intellectuelles von de Saint Martin, Claire, Desjardins, Michel

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Les effets d’un espace d’apprentissage délocalisé : analyse d’un espace scénique von Martin, Claire de Saint

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Les élèves des classes spécialisées de l’école élémentaire, entre intégration et inclusion von de Saint Martin, Claire

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Nommer les violences scolaires. Des incivilités au harcèlement scolaire von de Saint Martin, Claire

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Les recherches avec les enfants et les jeunes en difficulté : spécificités éthiques et méthodologiques von Ackermann, Timo, Beddiar, Nadia, Boutanquoi, Michel, Caron, Caroline, Dembele, Moriké, Euillet, Séverine, Ganne, Claire, Join-Lambert, Hélène, Lavaud, Manon Alice, Mackiewicz, Marie-Pierre, Martin, Claire de Saint, Peretti-Ndiaye, Marie, Queiroz, Daisy, Reimer, Daniela, Robin, Pierrine, Soulière, Marguerite, Traoré, Ibrahima

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