Inclusive education in Spain: promoting advocacy by legislation von De Luis, Edurne Chocarro

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Las tertulias dialógicas, un recurso didáctico en la formación de docentes von Edurne Chocarro de Luis

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Early Adolescence and Stress in the School Context: An Examination of the Student Stress Inventory-Stress Manifestations (SSI-SM) von Ortuño-Sierra, Javier, Aritio-Solana, Rebeca, Chocarro de Luis, Edurne, Fonseca-Pedrero, Eduardo

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Navaridas nalda, F. (2013). Procesos y contextos educativos: nuevas perspectivas para la práctica docente. Logroño: Genueve ediciones, 380 páginas, ISBN 978-84-940186-5-7 von Chocarro de Luis, Edurne

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Bullying y cyberbullying: diferencias de sexo en víctimas, agresores y observadores von Garaigordobil Landazabal, Maite, Chocarro de Luis, Edurne

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Screening for depressive symptoms in adolescents at school: New validity evidences on the short form of the Reynolds Depression Scale von Ortuño-Sierra, Javier, Aritio-Solana, Rebeca, Inchausti, Félix, Chocarro de Luis, Edurne, Lucas Molina, Beatriz, Pérez de Albéniz, Alicia, Fonseca-Pedrero, Eduardo

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La autoevaluación de centros educativos de infantil y primaria para la mejora de la atención a la diversidad von Chocarro de Luis, Edurne, Sáenz de Jubera-Ocón, Magdalena

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Grupos interactivos: estrategia para la mejora de la convivencia, la participación y el aprendizaje von Chocarro de Luis, Edurne, Sáenz de Jubera Ocón, Magdalena

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LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO von Ocón, Ma Magdalena Sáenz de Jubera, de Luis, Edurne Chocarro

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New evidence of factor structure and measurement invariance of the SDQ across five European nations von Ortuño-Sierra, Javier, Fonseca-Pedrero, Eduardo, Aritio-Solana, Rebeca, Velasco, Alvaro Moreno, de Luis, Edurne Chocarro, Schumann, Gunter, Cattrell, Anna, Flor, Herta, Nees, Frauke, Banaschewski, Tobias, Bokde, Arun, Whelan, Rob, Buechel, Christian, Bromberg, Uli, Conrod, Patricia, Frouin, Vincent, Papadopoulos, Dimitri, Gallinat, Juergen, Garavan, Hugh, Heinz, Andreas, Walter, Henrik, Struve, Maren, Gowland, Penny, Paus, Tomáš, Poustka, Luise, Martinot, Jean-Luc, Paillère-Martinot, Marie-Laure, Vetter, Nora C., Smolka, Michael N., Lawrence, Claire

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Leonor Prieto Navarro (2007). Autoeficacia del profesorado universitario. Eficacia percibida y práctica docente. Madrid: Narcea, 199 pp von Chocarro de Luis, Edurne

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M. L. Wehmeyer, F. Peralta, A. Zulueta, M. C. González-Torres y A. Sobrino (2006). Escala de autodeterminación personal ARC. Instrumento de valoración y guía de aplicación. Madrid: CEPE, 176 pp von Chocarro de Luis, Edurne

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Antonio Bolívar (2006). La identidad profesional del profesorado de secundaria: crisis y reconstrucción. Málaga: Ediciones Aljibe, 260 pp von Chocarro de Luis, Edurne

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Aportaciones de la Realidad Aumentada en la inclusión en el aula de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista von Chocarro De Luis, Edurne, Lainez, Borja, Busto Sancirian, Jesús Héctor, López Benito, Jorge

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Percepción de la transición de Educación Primaria a Secundaria: Validación del cuestionario TIRA von Vicién Rami, Marta, Chocarro de Luis, Edurne

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Dialogic talks, a teaching resource in teacher education /Las tertulias dialogicas, un recurso didactico en la formacion de docentes von de Luis, Edurne Chocarro

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Attitudes towards Violence in Adolescents and Youth Intimate Partner Relationships: Validation of the Spanish Version of the EAV von Ortuño-Sierra, Javier, García, Andrea Gutiérrez, Chocarro de Luis, Edurne, Pérez-Sáenz, Julia, Aritio-Solana, Rebeca

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Grupos interactivos: estrategia para la mejora de la convivencia, la participación y el aprendizaje/Interactive groups: a strategy to improve coexistence, participation and learning von De Luis, Edurne Chocarro, Ocón, Magdalena Sáenz De Jubera

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Las tertulias dialógicas, un recurso didáctico en la formación de docentes/Dialogic talks, a teaching resource in teacher education von de Luis, Edurne Chocarro

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"Familias y escuelas" de Jordi Garreta Bochaca (Coord.) von Edurne Chocarro de Luis

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