Dewey, Hippie Communes, and Education von de Castro, Luis S. Villacañas

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Teaching English as a Non-Imperial Language in an Underprivileged Public School in Spain von DE CASTRO, LUIS S. VILLACAÑAS, BODI, VIOLETA CANO, MONTEJANO, ANA HORTELANO

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Is Democracy Therapeutic? A Deweyan Reading of the Institutions of Antipsychiatry von Villacañas de Castro, Luis S.

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Matter, Literacy, and English Language Teaching in an Underprivileged School in Spain von DE CASTRO, LUIS S. VILLACAÑAS, BODI, VIOLETA CANO, MONTEJANO, ANA HORTELANO, REAL, CLÀUDIA GINER, PONS, ICÍAR GÓMEZ, TOMÁS, BELÉN MESAS, MARTÍNEZ, CLAUDIA SANZ, GOZÁLVEZ, CLARA TORTOSA

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Dewey’s Democratic Spiral and the Civil Rights Movement: Nonviolence, Art, and Social Inquiry von Villacañas de Castro, Luis S.

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'We are more than EFL teachers - we are educators': emancipating EFL student-teachers through photovoice von Villacañas de Castro, Luis S.

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Formulating 'principles of procedure' for the foreign language classroom: A framework for process model language curricula von de Castro, Luis S Villacañas

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Criticality von Banegas, Darío Luis, Villacañas de Castro, Luis S.

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A Critique of Vygotsky's Misapprehension of Marx's "Phenomenal Forms" von DE CASTRO, LUIS S. VILLACAÑAS

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Thinking through Children’s Literature in the Classroom von Reyes-Torres, Agustín, Villacañas-de-Castro, Luis S, Soler-Pardo, Betlem

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Museum education, cultural sustainability, and English language teaching in Spain von Villacañas de Castro, Luis S., Moreno-Serrano, Laura M., Giner Real, Clàudia

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Professional Development through Teacher Research: Stories from Language Teacher Educators von Banegas, Darío Luis, Edwards, Emily, Villacañas de Castro, Luis S

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El eterno retorno en Borges, Blanqui, Whitman: retornos de la filosofía a partir de Nietzsche von Villacañas de Castro, Luis S.

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Que voten los niños. Reflexiones en torno a una propuesta de David Runciman von Villacañas de Castro, Luis Sebastián

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El derecho y la revolución copernicana de Marx (Notas para un derecho científico a partir de ·El orden de El capital", de Carlos Fernández Liria y Luis Alegre Zahonero) von Villacañas de Castro, Luis S.

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Deweyan Democracy, Neoliberalism, and Action Research von Villacañas de Castro, Luis Sebastián

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Marx y el ejemplo (sobre los límites de la racionalidad científica capitalista) von Villacañas de Castro, Luis S.

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Law and Marx’s Copernican Revolution (Notes towards a scientific System of Law after "El orden de El capital", by Carlos Fernández Liria and Luis Alegre Zahonero) von Luis S. Villacañas de Castro

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EPISTEMOLOGY AND PEDAGOGY RE-EXAMINED. THE UNSUSPECTED POTENTIAL OF JOHN ELLIOTT'S «LIBERAL» PEDAGOGY FOR TEACHING CONTENT-GOALS IN THE SOCIAL AND HUMAN SCIENCES/La pedagogía y la epistemología sometidas a examen. El inesperado potencial de la pedagogía «liberal» de John Elliott para la enseñanza de contenidos en las ciencias sociales y humanas/Épistémologie et pédagogie réexaminée. Le potentiel insoupçonnée de la pédagogie «libéral» de John Elliott pour l'enseignement de contenu en sciences soc von de Castro, Luis S Villacañas

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An interdisciplinary didactics for children's literature in English von Villacanas de Castro, Luis S

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