The Heterogeneity of Self-Portraits of Gifted Students in France von Courtinat-Camps, Amélie, Massé, Line, de Léonardis, Myriam, Capdevielle-Mougnibas, Valérie

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Processus identificatoires et projet de vie des jeunes vietnamiens de Hanoi : entre crise adolescente et crise culturelle ? von Nguyen, Ngoc Diep, Lescarret, Odette, de Léonardis, Myriam

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Typology of Self-Concept of Adolescents in France: A Comparison of Gifted and Nongifted French High School Students von Villatte, Aude, Courtinat-Camps, Amélie, de Léonardis, Myriam

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Relation entre parcours scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap : rôle modérateur du sens de l’expérience scolaire sur cette relation von Courtinat-Camps, A, de Léonardis, Myriam, Chevallier-Rodrigues, Emilie

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Accompagner la dynamique inclusive en milieu scolaire: De l’intérêt d’une articulation recherche-formation ? von Savournin, Florence, Brossais, Emmanuelle, de Léonardis, Myriam, Chevallier-Rodrigues, Émilie, Courtinat-Camps, Amélie

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Accompagner la dynamique inclusive en milieu scolaire von Savournin, Florence, Brossais, Emmanuelle, de Léonardis, Myriam, Chevallier-Rodrigues, Émilie, Courtinat-Camps, Amélie

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Projet professionnel, rapport à l’apprendre et sens de l’expérience scolaire chez des collégien(ne)s orienté(e)s vers le Dispositif d’Initiation aux Métiers de l’Alternance (DIMA)... von Bouzignac, Vincent, Capdevielle-Mougnibas, Valérie, Léonardis, Myriam de

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Les perceptions du talent scolaire et artistique développées par des lycéens français von Villatte, Aude, de Léonardis, Myriam

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Co-construction of the representations of intelligence between mother and daughter : developmental and differential approaches von Constans, Stéphanie, de Léonardis, Myriam

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Formations par apprentissage et production des inégalités von Bouzignac, Vincent, Capdevielle-Mougnibas, Valérie, Fournier, Geneviève, Kergoat, Prisca, Léonardis, Myriam de, Masdonati, Jonas, Moreau, Gilles, Pinault, Mathieu, Renard, Fanny

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Qui suis-je ? » : diversité des représentations de soi chez des adolescent(e)s à haut potentiel intellectuel von Courtinat-Camps, Amélie, Villatte, Aude, Massé, Line, de Léonardis, Myriam

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Pratique théâtrale et rapport au savoir : Approche comparative entre lycéens pratiquant le théâtre et lycéens « tout venant von Mandarine Hugon, Villatte, Aude, Léonardis, Myriam de

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Public Schools in Senegal: Analyzing the Reasons for [non]Enrollment von Huet-Gueye, Marie, Leonardis, Myriam de

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Family education, child-parent interactions and child development von Prêteur, Yves, Lescarret, Odette, de Léonardis, Myriam

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Modalités de l'expérience scolaire et socialisation familiale chez des collégiens de troisième générale von De Léonardis, Myriam, Féchant, Hélène, Prêteur, Yves

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Modalités de l'expérience scolaire et socialisation familiale chez des collégiens de troisième générale von de Léonardis, Myriam, Féchant, Hélène, Prêteur, Yves

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Varia von Bernaud, Jean-Luc, Blaya, Catherine, Carrein, Cindy, Castets-Fontaine, Benjamin, Corff, Yann Le, Forner, Yann, Fortin, Laurier, Gingras, Marcelle, Léonardis, Myriam de, Mandarine Hugon, Potiron, Marie, Villatte, Aude

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Réussir à l'école von Branje, Susan, Brunot, Sophie, Deledalle, Aurore, De Léonardis, Myriam, Fleury-Bahi, Ghozlane, Florin, Agnès, Forner, Yann, Gardair, Emmanuelle, Genoud, Philippe A, Guimard, Philippe, Jeoffrion, Christine, Joule, Robert-Vincent, Kindelberger, Cécile, Le Floc’h, Nadine, Ndobo, André, Preteur, Yves, Rambaud, Angélique, Rocher, Anne-Sophie, Tazouti, Youssef, Van Zwieten, José, Vrignaud, Pierre

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Ségrégation sociale et responsabilité du chercheur en psychologie : donner la parole à ceux qui ne l’ont pas von Capdevielle-Mougnibas, Valérie, de Léonardis, Myriam

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PROCESSUS IDENTIFICATOIRES ET PROJET DE VIE DES JEUNES VIETNAMIENS DE HANOI: ENTRE CRISE ADOLESCENTE ET CRISE CULTURELLE ? von NGUYEN, Ngoc Diep, LESCARRET, Odette, DE LEONARDIS, Myriam

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