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Multicomponent Linguistic Awareness Intervention for At-Risk Kindergarteners
von
Zoski, Jennifer L.
,
Erickson, Karen A.
Veröffentlicht in
Communication disorders quarterly
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2
Using Morphological Strategies to Help Adolescents Decode, Spell, and Comprehend Big Words in Science
von
Zoski, Jennifer L.
,
Nellenbach, Kristin M.
,
Erickson, Karen A.
Veröffentlicht in
Communication disorders quarterly
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3
Morpheme-Based Instruction in Kindergarten
von
Zoski, Jennifer
,
Erickson, Karen
Veröffentlicht in
The Reading teacher
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4
The associations between child and item characteristics, use of vocabulary scaffolds, and reading comprehension in a digital environment: Insights from a big data approach
von
Diprossimo, Laura
,
Ushakova, Anastasia
,
Zoski, Jennifer
,
Gamble, Harrison
,
Irey, Robin
,
Cain, Kate
Veröffentlicht in
Contemporary educational psychology
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5
Morpheme-Based Instruction inᅡ Kindergarten
von
Zoski, Jennifer
,
Erickson, Karen
Veröffentlicht in
The Reading teacher
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6
A graphomorphemic approach to identifying and selecting a set of high utility, stable affixes common to the technical vocabulary of science
von
NELLENBACH, KRISTIN
,
ZOSKI, JENNIFER
,
DIAMOND, JOY
,
ERICKSON, KAREN
Veröffentlicht in
Applied psycholinguistics
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Examining the Impact of Amplify Reading on Student Literacy in Grades K-2. 2019 Report
von
Newton, Stephen
,
Gamble, Harrison
,
Su, Yu
,
Zoski, Jennifer
,
Damico, Danielle
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