Role-Playing in Teacher Education with InCoLearn and its Qualitative Usability von Knorr, Charlotte, Zinn, Bernd

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Gender Differences in the New Interdisciplinary Subject Informatik, Mathematik, Physik (IMP)—Sticking with STEM? von Bahr, Tobias, Zinn, Bernd

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Self-assessments, attitudes, and motivational orientations towards the use of digital media in teaching a comparison between student teachers of different subject clusters von Brändle, Marcus, Sotiriadou, Christina, Zinn, Bernd

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Analysing training needs of TVET teachers in South Africa. An empirical study von Zinn, Bernd, Raisch, Kevin, Reimann, Jennifer

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Evaluation of an immersive virtual learning environment for operator training in mechanical and plant engineering using video analysis von Pletz, Carolin, Zinn, Bernd

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Adaptive Training of the Mental Rotation Ability in an Immersive Virtual Environment von Ariali, Sunita, Zinn, Bernd

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STEM Career Choices for K–12 Students and the Influencing Factors—A Comparison of Students in Different Support Programs von Bahr, Tobias, Brändle, Marcus, Zinn, Bernd

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How do South African TVET lecturers rate their digital competencies, and what is their need for training for a digital transformation in the South African TVET sector? von Holler, Stefanie, Brändle, Marcus, Zinn, Bernd

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Lebensphasen und Kompetenzmanagement: Ein Berufsleben Lang Kompetenzen Erhalten und Entwickeln von Hasebrook, Joachim, Zinn, Bernd, Schletz, Alexander

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Entscheidungsfaktoren für die Wahl einer Facharbeiterausbildung neben dem allgemeinbildenden Gymnasium von Sotiriadou, Christina, Zinn, Bernd

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Virtuelle Unterrichtsszenarien in der Lehrpersonenbildung – eine Studie zur Akzeptanz, Immersion und zum Präsenzerleben mit Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik von Kunz, Katharina, Zinn, Bernd

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A pilot study of the epistemological beliefs of students in industrial-technical fields von Zinn, Bernd

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Lebensphasen Und Kompetenzmanagement: Ein Berufsleben Lang Kompetenzen Erhalten Und Entwickeln von Hasebrook, Joachim, Zinn, Bernd, Schletz, Alexander

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Ein problembasiertes Lernszenario aus der Perspektive von Studierenden von Zinn, Bernd, Faßhauer, Uwe

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Experiencing the structure and features of a machine tool with mixed reality von Maier, Walther, Rothmund, Johannes, Möhring, Hans-Christian, Dang, Phuc-Dat, Hoffarth, Evelyn, Zinn, Bernd, Wyrwal, Matthias

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Beruflich Qualifizierte - die neuen Studierenden der "Bologna-Ära" von Jürgens, Alexandra, Zinn, Bernd, Schmitt, Ulrich

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Berufsfachliche Kompetenzen zum Ende der Grundstufe in der Fachschule Bautechnik von Wyrwal, Matthias, Zinn, Bernd

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Inklusionsbezogenes Wissen von Studierenden im Lehramt an berufsbildenden Schulen und Studierenden der Berufspädagogik von Zinn, Bernd, Kunz, Katharina, Pletz, Carolin, Latzel, Mira, Döbler, Christiane

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Überzeugungen zu Wissen und Wissenserwerb von Auszubildenden in gewerblich-technischen Berufen von Zinn, Bernd

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Ein Studium von beruflich qualifizierten Studierenden - Chancen und Risiken von Zinn, Bernd

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