Suchergebnisse - Zehbe, Katja | OPAC THWS

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Dealing with transition in formal meetings of parents and pedagogic staff von Zehbe, Katja

Veröffentlicht in European early childhood education research journal

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2

Polyvalenz und Vulneranz. Empirische Perspektiven auf inklusionsorientierte Übergangsgestaltung in Elterngesprächen von Cloos, Peter, Zehbe, Katja, Krähnert, Isabell

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3

Normfokussierungen: Empirische Perspektiven auf Elterngespräche in inklusiven Kindertageseinrichtungen von Zehbe, Katja, Cloos, Peter

Veröffentlicht in Zeitschrift für Inklusion

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4

Hochbegabung und soziale Ungleichheit in der frühen Kindheit von Cloos, Peter, Schuchardt, Kirsten, Zehbe, Katja, Mahler, Claudia

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5

Stellungnahme der Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit zu Inklusion in Forschung und Lehre sowie zum Diskussionspapier der AG Inklusionsforschung „Inklusion al... von Böhmer, Anselm, Cloos, Peter, Höblich, Davina, Hopmann, Benedikt, Klein, Alex, Kuhn, Melanie, Lichtblau, Michael, Zehbe, Katja

Veröffentlicht in Erziehungswissenschaft

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6

Familie und Kindertageseinrichtung von Cloos, Peter, Zehbe, Katja, Krähnert, Isabell

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