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텍스트 유형 및 이야기 양식에 따른 초등학교 1∼6학년의 이야기 이해 능력
Veröffentlicht in Korean Journal of child studies
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학령기 어휘지연 아동과 일반아동의 집행기능과 읽기이해 비교 및 상관관계 연구
Veröffentlicht in Korean Journal of child studies
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