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Leveraging Number Lines and Unit Fractions to Build Student Understanding: Insights from a Mixed Methods Study
von
Bruce, Catherine D.
,
Flynn, Tara
,
Yearley, Shelley
,
Hawes, Zachary
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Canadian journal of science, mathematics and technology education
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A Canadian effort to address fractions teaching and learning challenges
von
Yearley, Shelley
,
Bruce, Catherine D
Veröffentlicht in
Australian primary mathematics classroom
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A Canadian effort to address fractions teaching and learning challenges
von
Shelley Yearley
,
Catherine D Bruce
Veröffentlicht in
Australian primary mathematics classroom
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A Canadian effort to address fractions teaching and learning challenges
von
Shelley Yearley
,
Catherine D Bruce
Veröffentlicht in
Australian primary mathematics classroom
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Canadian Journal Of Science, Mathematics And Technology Education
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Taylor & Francis
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Ingenta Connect
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Springer Nature - Complete Springer Journals
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