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    “Multilingualism is a resource, not a difficulty”: Exploring Norwegian teachers’ beliefs and reported practices in multilingual settings

    “Multilingualism is a resource, not a difficulty”: Exploring Norwegian teachers’ beliefs and reported practices in multilingual settings von Xu, Yaqiong (Sue), Krulatz, Anna

    Veröffentlicht in Teaching and teacher education

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    From a Monolingual Mind to a Multilingual Heart: An Autoethnography through Dominant Language Constellation

    From a Monolingual Mind to a Multilingual Heart: An Autoethnography through Dominant Language Constellation von Xu, Yaqiong

    Veröffentlicht in Qualitative report

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