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    Asking more than we can tell: social status, social milieu and social space in explanations for participation in adult education

    Asking more than we can tell: social status, social milieu and social space in explanations for participation in adult education von Schemmann, Michael, Wittpoth, Jürgen


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    Spielräume des Selbst in Lehr-Lern-Settings Erwachsener?

    Spielräume des Selbst in Lehr-Lern-Settings Erwachsener? von Wittpoth, Jürgen


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    Discourse, Structure and Practice of Continuing Education: A Comparison between Switzerland and Germany

    Discourse, Structure and Practice of Continuing Education: A Comparison between Switzerland and Germany von Weber, Karl, Wittpoth, Jürgen


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    Darf’s ein bisschen mehr sein? Dimensionen des Sozialen in einer ‚sozialtheoretischen Erziehungswissenschaft

    Darf’s ein bisschen mehr sein? Dimensionen des Sozialen in einer ‚sozialtheoretischen Erziehungswissenschaft von Wittpoth, Jürgen

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    Sozialisation? Subjektivation?: Ein Gespräch zwischen den Stühlen

    Sozialisation? Subjektivation?: Ein Gespräch zwischen den Stühlen von Ricken, Norbert, Wittpoth, Jürgen

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    Beteiligungsregulation in der Weiterbildung

    Beteiligungsregulation in der Weiterbildung von Wittpoth, Jürgen

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    Akkreditierung als hölzernes Schwert?: Anmerkungen zu ungelösten Problemen

    Akkreditierung als hölzernes Schwert?: Anmerkungen zu ungelösten Problemen von Baumgart, Franzjörg, Wittpoth, Jürgen

    Veröffentlicht in Erziehungswissenschaft

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    Ökologische Verantwortung. Ein Lernziel der Erwachsenenbildung?

    Ökologische Verantwortung. Ein Lernziel der Erwachsenenbildung? von Wittpoth, Jürgen


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    Martha FRIEDENTHAL-HAASE (Hg.): Erwachsenenbildung interkulturell

    Martha FRIEDENTHAL-HAASE (Hg.): Erwachsenenbildung interkulturell von Wittpoth, Jürgen


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    Quo Vadis Absolvent?: Erste Einschätzung vom BA/MA-Studienort Bochum

    Quo Vadis Absolvent?: Erste Einschätzung vom BA/MA-Studienort Bochum von Wittpoth, Jürgen


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    Theorie (in) der Erwachsenenbildung

    Theorie (in) der Erwachsenenbildung von Wittpoth, Jürgen


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    Discourse, structure and practice of continuing education: A comparison between Switzerland and Germany

    Discourse, structure and practice of continuing education: A comparison between Switzerland and Germany von Weber, Karl, Wittpoth, Jürgen


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    Beteiligungsregulation in der Weiterbildung

    Beteiligungsregulation in der Weiterbildung von Wittpoth, Jürgen

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    Substanzielle und strukturelle Dimensionen kulturellen Kapitals. Habitusspezifische Sinnbildungsprozesse bei der Rezeption von Fotografien

    Substanzielle und strukturelle Dimensionen kulturellen Kapitals. Habitusspezifische Sinnbildungsprozesse bei der Rezeption von Fotografien von Michel, Burkard, Wittpoth, Jürgen

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    Substanzielle und strukturelle Dimensionen kulturellen Kapitals. Habitusspezifische Sinnbildungsprozesse bei der Rezeption von Fotografien

    Substanzielle und strukturelle Dimensionen kulturellen Kapitals. Habitusspezifische Sinnbildungsprozesse bei der Rezeption von Fotografien von Michel, Burkard, Wittpoth, Jürgen

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    Bildung als Randerscheinung? Zum Umgang mit Wissen in Lebenswelten

    Bildung als Randerscheinung? Zum Umgang mit Wissen in Lebenswelten von Giese, Juliane, Wittpoth, Jürgen

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    Beteiligungsregulation in der Weiterbildung

    Beteiligungsregulation in der Weiterbildung von Wittpoth, Jürgen

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    Völlig schwerelos. Zum Selbst-Verständnis (in) der jüngeren Debatte über lebenslanges Lernen

    Völlig schwerelos. Zum Selbst-Verständnis (in) der jüngeren Debatte über lebenslanges Lernen von Wittpoth, Jürgen

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    Ökologische Verantwortung. Ein Lernziel der Erwachsenenbildung?

    Ökologische Verantwortung. Ein Lernziel der Erwachsenenbildung? von Wittpoth, Jürgen


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    Beteiligungsregulation in der Weiterbildung

    Beteiligungsregulation in der Weiterbildung von Wittpoth, Jürgen

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