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Self-efficacy for online learning and drop out intentions among university students
von
Winchester, Tiffiney
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Dissertation
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Race-based trauma: Teacher responses, supports, barriers, and burnout
von
Yough, Mike
,
Chang, Mei-Lin
,
Collins, Tameko
,
Long, Kody
,
Tran, Ngan
,
Winchester, Tiffiney
,
Mwavita, Mwarumba
Veröffentlicht in
Contemporary educational psychology
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