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How Well Do 1st-Year Teachers Teach: Does Type of Preparation Make a Difference?
von
Good, Thomas L.
,
McCaslin, Mary
,
Tsang, Henry Y.
,
Zhang, Jizhi
,
Wiley, Caroline R. H.
,
Bozack, Amanda Rabidue
,
Hester, Waverely
Veröffentlicht in
Journal of teacher education
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2
The Potential of Simulation Assessments in Professional Development
von
Dove, Anthony
,
Borland, Jennifer
,
Wiley, Caroline R.H.
,
Moylan, Adam
,
Thacker, Arthur
,
Dunleavy, Matthew
Veröffentlicht in
Journal of educational technology systems
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3
Accountability and Educational Reform: A Critical Analysis of Four Perspectives and Considerations for Enhancing Reform Efforts
von
GOOD, THOMAS L.
,
WILEY, CAROLINE R. H.
,
SABERS, DARRELL
Veröffentlicht in
Educational psychologist
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4
Comprehensive School Reform: An Observational Study of Teaching in Grades 3 through 5
von
McCaslin, Mary
,
Good, Thomas L.
,
Nichols, Sharon
,
Zhang, Jizhi
,
Wiley, Caroline R. H.
,
Bozack, Amanda Rabidue
,
Burross, Heidi Legg
,
Cuizon‐Garcia, Rena
Veröffentlicht in
The Elementary school journal
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