Speaking in multiple languages: Neural correlates of language proficiency in multilingual word production von Videsott, Gerda, Herrnberger, Bärbel, Hoenig, Klaus, Schilly, Edgar, Grothe, Jo, Wiater, Werner, Spitzer, Manfred, Kiefer, Markus

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Verstehen und Kultur: Mentale Modelle und kulturelle Prägungen von Wiater, Werner, Manschke, Doris

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Traumatisierte Flüchtlingskinder in der deutschen Schule: Wie sich durch sie die Pädagogik der Regelschule verändert von Wiater, Werner

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Kompetenzorientierung des Unterrichts – Alter Wein in neuen Schläuchen? Anfragen seitens der Allgemeinen Didaktik von Wiater, Werner

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Digitale Bildung – ein kritischer Zwischenruf von Wiater, Werner

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Die Religion der Asylanten: Christen von Wiater, Werner

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Die Religion der Asylanten von Wiater, Werner

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Talente finden, fordern, fördern: LEISTUNGSSTARKE SCHÜLER AN DER REALSCHULE von Wiater, Werner

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Verstehen und Kultur: Mentale Modelle und kulturelle Pragungen von Wiater, Werner, Manschke, Doris

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How does linguistic competence enhance cognitive functions in children? A study in multilingual children with different linguistic competences von VIDESOTT, GERDA, DELLA ROSA, PASQUALE ANTHONY, WIATER, WERNER, FRANCESCHINI, RITA, ABUTALEBI, JUBIN

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Kompetenzorientierung des Unterrichts: Alter Wein in neuen Schläuchen? Anfragen seitens der Allgemeinen Didaktik von Wiater, Werner

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Von der Kontrolle zur Begleitung und Unterstützung: Impulse für eine Neuorientierung der Externen Evaluation von Wiater, Werner

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Auswirkungen des Wiederholens einer Jahrgangsstufe an der bayerischen Realschule von Böck, Florian

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Kulturdifferenz verstehen – Bedingungen – Möglichkeiten –Grenzen von Wiater, Werner

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Werkstatt zu Regen-Gedichten von Spinner, Kaspar H

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Differenzen im Verstehen: Die Kulturelle Heterogenität mentaler Repräsentationen und Emotionen. Eine Pilotstudie an Migranten und Nichtmigranten von Manschke, Doris

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Die Kulturalität des Verstehens von Grassi, Carmela

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Teachers’ Beliefs“: Überzeugungen von (Grundschul-) Lehrkräften über Schüler und Schülerinnen mit Migrationshintergrund – Theoretische Konzeption und empirische Überprüfung... von Wischmeier, Inka

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Ayse hat offenbar das Märchen nicht verstanden.“ – Über die Dominanz kulturbedingter Deutungsmuster bei türkischen Grundschülern/Grundschülerinnen von Erciyes, Cilem

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Der tote Fisch in der Hand – von der Kulturalität des Missverstehens von Mimik und Gestik beim Zusammentreffen von Deutschen und Chinesen von Schaefer, Ruth

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