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People’s explanatory preferences for scientific phenomena
Veröffentlicht in Cognitive research: principles and implications
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No Missing Link: Knowledge Predicts Acceptance of Evolution in the United States
Veröffentlicht in Bioscience
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Imaginative processes in children are not particularly imaginative
Veröffentlicht in The Behavioral and brain sciences
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Guided Play: Where Curricular Goals Meet a Playful Pedagogy
Veröffentlicht in Mind, brain and education
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Embracing nonfiction: How to extend the Distancing-Embracing model
Veröffentlicht in The Behavioral and brain sciences
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Deconstructing the Seductive Allure of Neuroscience Explanations
Veröffentlicht in Judgment and Decision Making
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Corrigendum: No Missing Link: Knowledge Predicts Acceptance of Evolution in the United States
Veröffentlicht in Bioscience
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Possible reasons for reductive seductions: A reply to Wilson et al
Veröffentlicht in Cognition
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Young children separate multiple pretend worlds
Veröffentlicht in Developmental science
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