Vers une démocratisation de l’éducation et de la formation par les MOOC ? Étude des caractéristiques des utilisateurs de la plateforme France Université Numérique von Vrillon, Éléonore

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Une nouvelle évaluation de la réussite dans les MOOC à partir de registres d’usages individuels von Vrillon, Eléonore

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Les classes virtuelles dans un dispositif de formation professionnelle à distance : une expertise pédagogique différenciante ? von Éléonore Vrillon

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Virtual classrooms in a vocational training system: a differentiated educational expertise? von Vrillon, Éléonore

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Comprendre la mobilisation des MOOC dans les trajectoires individuelles : mise au jour de registres d’usages von Vrillon, Eléonore

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Une typologie de MOOC de France Université Numérique (FUN): méthode et enjeux von Vrillon, Éléonore

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Accompagner en ligne et à distance von Audran, Jacques, Bois, Chantal, Boléguin, Vanessa, Carminatti, Nathalie, Carnus, Marie-France, Charalampopoulou, Christiana, Clauzard, Philippe, Coulibaly, Bernard, Éthier, Marc-André, Gérin-Lajoie, Serge, Jugé-Pini, Isabelle, Kennel, Sophie, Lanoix, Alexandre, Netter, Julien, Papi, Cathia, Paquelin, Didier, Perez, Jean-Michel, Plateau, Jean-François, Poellhuber, Bruno, Régibier, Léa, Roy, Normand, Vrillon, Éléonore

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De l'égalité formelle aux usages réels : déterminants et effets du suivi des MOOC dans les trajectoires socio-professionnelles von Vrillon, Eléonore

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Évaluation et numérique : Nouvelles pratiques ? Nouvelles opportunités ? von Babori, Abdelghani, Baron, Georges-Louis, Boéchat-Heer, Stéphanie, Chochard, Yves, Cisel, Matthieu, Coen, Pierre-François, Fassi-Fihri, Hicham, Gremion, Christophe, Leroux, Julie Lyne, Mazalon, Élisabeth, Perraud, Caroline, Simoneau, Félix B, Sottas, Céline Bouzenada, Souchal, Carine, Toczek, Marie-Christine, Vallat, Pierre-Olivier, Villien, Crystèle, Vrillon, Eléonore, Zaid, Abdelkarim

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