Relationship between Beliefs of Teachers about and Their Use of Explicit Instruction When Fostering Students’ Scientific Inquiry Competencies von Petermann, Verena, Vorholzer, Andreas

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Scientific Reasoning in Science Education: From Global Measures to Fine-Grained Descriptions of Students’ Competencies von Krell, Moritz, Vorholzer, Andreas, Nehring, Andreas

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Employing a Force and Motion Learning Progression to Investigate the Relationship between Task Characteristics and Students’ Conceptions at Different Levels of Sophistication von Just, Anna Monika, Vorholzer, Andreas, von Aufschnaiter, Claudia

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Guidance in inquiry-based instruction - an attempt to disentangle a manifold construct von Vorholzer, Andreas, von Aufschnaiter, Claudia

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Scientific Reasoning in Science Education: From Global Measures to Fine-Grained Descriptions of Students' Competencies

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Effects of conceptual and contextual task characteristics on students' activation of mechanics conceptions von Just, Anna M, von Aufschnaiter, Claudia, Vorholzer, Andreas

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Representational scaffolding in digital simulations – learning professional practices in higher education von Fischer, Frank, Bauer, Elisabeth, Seidel, Tina, Schmidmaier, Ralf, Radkowitsch, Anika, Neuhaus, Birgit J., Hofer, Sarah I., Sommerhoff, Daniel, Ufer, Stefan, Kuhn, Jochen, Küchemann, Stefan, Sailer, Michael, Koenen, Jenna, Gartmeier, Martin, Berberat, Pascal, Frenzel, Anne, Heitzmann, Nicole, Holzberger, Doris, Pfeffer, Jürgen, Lewalter, Doris, Niklas, Frank, Schmidt-Hertha, Bernhard, Gollwitzer, Mario, Vorholzer, Andreas, Chernikova, Olga, Schons, Christian, Pickal, Amadeus J., Bannert, Maria, Michaeli, Tilman, Stadler, Matthias, Fischer, Martin R.

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"Forschungsmethoden in Studium und Promotion" : welche Methoden braucht die Bildungsforschung? : eine fachdidaktische Perspektive von Von Aufschnaiter, Claudia, Vorholzer, Andreas

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Instruktionen kohärent anlegen und Kompetenzaufbau untersuchen: Zugänge und Herausforderungen am Beispiel experimentbezogener Kompetenz von Vorholzer, Andreas, Hägele, Jörn Jonathan, von Aufschnaiter, Claudia

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Entwicklung und Erprobung eines Tests zur Erfassung des Verständnisses experimenteller Denk- und Arbeitsweisen von Vorholzer, Andreas, Aufschnaiter, Claudia von, Kirschner, Sophie

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