The Bidirectional Relationship between Meta-Creativity and Academic Performance in University Students von Villalustre, Lourdes, Cueli, Marisol, Zarzuelo, Daniel

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Narraciones gamificadas y evaluación de competencias en la formación inicial del profesorado von Villalustre-Martínez, Lourdes

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Análisis del nivel de pensamiento computacional de los futuros maestros: una propuesta diagnóstica para el diseño de acciones formativas von Villalustre Martínez, Lourdes

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Tamaño e Intensidad de uso de las Redes Sociales Digitales: ¿Cómo se Relacionan con las Habilidades Personales y Sociales Percibidas por los Universitarios? von Villalustre-Martínez, Lourdes, Cueli, Marisol

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Propuesta metodológica para la integración didáctica de la realidad aumentada en Educación Infantil von Villalustre Martínez, Lourdes

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Análisis de "serious games" anti-"bullying": recursos lúdicos para promover habilidades prosociales en escolares von Del Moral Pérez, María Esther, Villalustre Martínez, Lourdes

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Percepción docente sobre la Realidad Aumentada en la Enseñanza de Ciencias en Primaria. Análisis DAFO von Lourdes Villalustre Martínez, M. Esther del Moral Pérez, María del Rosario Neira-Piñeiro

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Relatos digitales: activando las competencias comunicativa, narrativa y digital en la formación inicial del profesorado von Del Moral-Pérez, María Esther, Villalustre-Martínez, Lourdes, Neira-Piñeiro, María del Rosario

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Hacia la sostenibilidad de las escuelas rurales en Asturias (España): Problemáticas y demandas de los equipos directivos y su eco en la prensa escrita von Villalustre Martínez, Lourdes, Castañeda Fernández, Jonathan, Moral Pérez, María Esther del, López Bouzas, Nerea, Neira Piñeiro, María del Rosario

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Minors trapped in the magical world of augmented reality, advergaming and social networks von Villalustre Martínez, Lourdes, Moral Pérez, María Esther del, Neira Piñeiro, María del Rosario

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Information and communication technology opportunities for educational innovation in rural schools of Asturias von Del Moral Pérez, María Esther, Villalustre Martínez, Lourdes, Neira Piñeiro, María Del Rosario

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PERCEPCIÓN DOCENTE DEL DESARROLLO EMOCIONAL Y CREATIVO DE LOS ESCOLARES DERIVADO DEL DISEÑO COLABORATIVO DE DIGITAL STORYTELLING von Pérez, M Esther del Moral, Martínez, Lourdes Villalustre, Piñeiro, M del Rosario Neira

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Relatos digitales: activando las competencias comunicativa, narrativa y digital en la formación inicial del profesorado von María Esther del Moral-Pérez, Lourdes Villalustre-Martínez, María del Rosario Neira-Piñeiro

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Gamificación: Estrategia para optimizar el proceso de aprendizaje y la adquisición de competencias en contextos universitarios von Villalustre Martínez, Lourdes, Del Moral Pérez, Mª Esther

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Diseño de un itinerario aumentado e interdisciplinar para la formación de maestros de educación primaria von San Pedro Veledo, María Belén, Villalustre Martínez, Lourdes, Herrero Vázquez, Mónica

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Digital storytelling: una nueva estrategia para narrar historias y adquirir competencias por parte de los futuros maestros von Villalustre Martínez, Lourdes, Del Moral Pérez, Ma. Esther

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Habilidades sociales y creativas promovidas con el diseño colaborativo de digital storytelling en el aula von María Esther del Moral Pérez, Martínez, Lourdes Villalustre, M. Rosario Neira Piñeiro

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Proyecto ACRA: experiencias didácticas en ciencias con realidad aumentada en los niveles pre-universitarios von Villalustre Martínez, Lourdes, Del Moral Pérez, M.Esther, Neira Piñeiro, M.Rosario, Herrero Vazquez, Monica

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Female Leadership Represented in Animation for Children and the Sociocognitive Learning of 21st-Century Girls von Del Rosario Neira-Pineiro, Maria, Del Moral Perez, M. Esther, Villalustre, Lourdes

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Mujeres mayores asturianas: visión crítica sobre la mediación televisiva e infancia von Mª Esther Del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martí­nez

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