Intercambios comunicativos y práctica pedagógica en el aula de los docentes en formación von Villalta Paucar, Marco Antonio, Martinic Valencia, Sergio

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Contexto socioeconomico, practica pedagogica y aprendizaje autonomo en el aula von Villalta Paucar, Marco Antonio, Assael Budnik, Cecilia

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ELEMENTOS DE LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA EN LA SALA DE CLASE QUE CONTRIBUYEN AL APRENDIZAJE EN CONTEXTO SOCIAL VULNERABLE von Páucar, Marco Antonio Villalta, Valencia, Sergio Martinic, Droguett, María Angélica Guzmán

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Procesos pedagógicos y uso de tecnología en el aula von Villalta Páucar, Marco Antonio, Guzmán, María Angélica, Nussbaum, Miguel

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Perfil profesional y experiencia escolar en la validación de categorías observacionales de interacciones en aula von Rojas Rojas, Sandra Patricia, Martinic Valencia, Sergio, Argüelles Bendezú, Patricia, Villalta Páucar, Marco Antonio

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Resiliencia y rendimiento escolar en adolescentes de Lima y de Santiago de Chile de sectores vulnerables von Villalta Paucar, Marco Antonio, Delgado Vásquez, Ana Esther, Escurra Mayaute, Luis Miguel, Torres Acuña, William

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Cultura escolar, prácticas de enseñanza y resiliencia en alumnos y profesores de contextos sociales vulnerables von Villalta Paucar, Marco Antonio, Saavedra Guajardo, Eugenio

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Interacción y práctica reflexiva del docente en la sala de clase von Villalta-Paucar, Marco Antonio, Martinic-Valencia, Sergio, Assael-Budnik, Cecilia

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Criterios éticos para revisar investigaciones en Ciencias Sociales. Sistematización de una experiencia von Paucar, Marco Antonio Villalta, Núñez, Alexis Cristopher Garrido, Melio, José Luis San Martin

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Discurso y práctica pedagógica en contextos de alto rendimiento escolar von Villalta Páucar, Marco Antonio, Palacios Díaz, Diego

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Investigación-acción cooperativa: aprendiendo de una experiencia fallida von Villalta Paucar, Marco Antonio

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Conversación y mediación del aprendizaje en aulas de diversos contextos socioculturales von Villalta Paucar, Marco Antonio, Assael Budnik, Cecilia, Baeza Reyes, Andrea

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Dirigir escuelas en tiempos de COVID-19: la construcción de la resiliencia von Villalta, Marco Antonio, Martinic Valencia, Sergio, Rebolledo Etchepare, Jéssica, Assael Budnik, Cecilia

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Modelos de estudio de la interacción didáctica en la sala de clase von Martinic, Sergio, Villalta Páucar, Marco Antonio

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Communicative Exchanges and Classroom TeachingPractices of Trainee Teachers von Marco Antonio Villalta Paucar, Sergio Martinic Valencia

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Interacción didáctica y procesos cognitivos. Una aproximación desde la práctica y discurso del docente von Villalta Paucar, Marco Antonio, Martinic Valencia, Sergio

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Organizacion escolar y trabajo de ensenanza en aula de establecimientos de alto desempeno educativo von Villalta Paucar, Marco Antonio

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Presentación de un modelo de análisis de la conversación y experiencias de aprendizaje mediado en la interacción de sala de clase von Villalta-Paucar, Marco Antonio, Martinic-Valencia, Sergio, Assael-Budnik, Cecilia, Aldunate Ruff, Nerea

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Gestión del aula y formación inicial de profesores. Un estudio de revisión von Villalta Páucar, Marco Antonio, Castañeda Díaz, Mª Teresa

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Criterios éticos para revisar investigaciones en Ciencias Sociales. Sistematización de una experiencia von Villalta Paucar, Marco Antonio, Garrido Núñez, Alexis Cristopher, San Martin Melio, José Luis

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