Exploring Educational Change in First-Year Calculus: A Comparative Case Study von Gynnild, Vidar

Volltext

First-year engineering students’ attitudes and learning goals in calculus: A ten-year follow-up study von Bjørnland, Thea, Buan, Aslak Bakke, Gynnild, Vidar

Volltext

Assessing practical laboratory skills in undergraduate molecular biology courses von Hunt, Lynne, Koenders, Annette, Gynnild, Vidar

Volltext

Teaching and learning in higher education in regard to information literacy and diversity von Gynnild, Vidar

Volltext

Improving assessment quality in professional higher education: Could external peer review of items be the answer? von Smeby, Susanne Skjervold, Lillebo, Børge, Gynnild, Vidar, Samstad, Eivind, Standal, Rune, Knobel, Heidi, Vik, Anne, Slørdahl, Tobias S.

Volltext

Assessing vocal performances using analytical assessment: a case study von Gynnild, Vidar

Volltext

Jeg tror jeg brukte den som taus kunnskap, om du skjønner meg»: En studie av sensurveiledning på bachelornivå von Gynnild, Vidar

Volltext

Jeg tror jeg brukte den som taus kunnskap, om du skjønner meg»: En studie av sensurveiledning på bachelornivå von Vidar Gynnild

Volltext

Can Students' Attitudes and Behaviors be Changed by Educational Interventions?: A Comparative Case Study von Gynnild, Vidar, Tyssedal, John Sølve

Volltext

Can Students' Attitudes and Behaviors be Changed by Educational Interventions? von Vidar Gynnild, John Sølve Tyssedal

Volltext

Can students' attitudes and behaviors be changed by educational interventions? A comparative case study von Gynnild, Vidar, Tyssedal, John Sølve

Volltext

Combining Problem‐Based Learning and Team‐Based Learning in a Longitudinal Integrated Clerkship: How Do Students Spend Their Self‐Study Time? von Johnsen, Ida Sara, Gynnild, Vidar, Lillebo, Børge

Volltext

Blind» klagesensur ved Universiteteti Oslo: Pålitelig og rettferdig eller et steg i feil retning? von Gynnild, Vidar

Volltext

Blind» klagesensur ved Universitetet i Oslo: Pålitelig og rettferdig eller et steg i feil retning? von Gynnild, Vidar

Volltext

Blind» klagesensur ved Universitetet i Oslo von Vidar Gynnild

Volltext

Motivation for Achievement and Attitudes toward Mathematics Instruction in a Required Calculus Course at the Norwegian University of Science and Technology von Sundre, Donna, Barry, Carol, Gynnild, Vidar, Tangen Ostgard, Erin

Volltext

Kvalitetssystemer til stryk: En empirisk, konstruktivstudie von Gynnild, Vidar

Volltext

Kvalitetssystemer til stryk: En empirisk, konstruktiv studie von Gynnild, Vidar

Volltext

Kvalitetssystemer til stryk: En empirisk, konstruktiv studie von Vidar Gynnild

Volltext

From Teaching as Transmission to Constructive Alignment: A Case Study of Learning Design von Gynnild, Vidar, Leira, Bernt Johan, Holmedal, Lars Erik, Mossige, Jon Coll, Myrhaug, Dag

Volltext