EVOC: un Instrumento para Evaluar Vocabulario en Español en Chile von Orellana-García, Pelusa, Valenzuela-Hasenohr, María Francisca, Kung, Melody, Elmore, Jeff, Stenner, A. Jackson

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Competencia Narrativa: Evidencias de Validez para la Estandarización de su Evaluación en Niños Chilenos von Orellana García, Pelusa, Valenzuela Hasenohr, María Francisca, Pezoa Sandoval, José, Villalón Bravo, Malva

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Competencia Narrativa: Evidencias de Validez para la Estandarización de su Evaluación en Niños Chilenos von Pelusa Orellana García, María Francisca Valenzuela Hasenohr, José Pezoa Sandoval, Malva Villalón Bravo

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Experiencia en el uso de una plataforma digital para el ejercicio de la comprensión lectora y el vocabulario: percepción de estudiantes de primaria von Roth Soracco, Camila Ignacia, Valenzuela Hasenohr, Francisca, Orellana, Pelusa

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Impacto de la lectura repetida interactiva en las habilidades verbales de preescolares de contextos vulnerables von García, Pelusa Orellana, Muñoz, Kattia, Valenzuela, María Francisca

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Nivel cognitivo de las preguntas que formulan las educadoras de párvulos von Tornero, Bernardita, Truffello, Alicia, Ramaciotti, Antonietta, Valenzuela, Francisca

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Comparación de la efectividad de dos estrategias metodológicas de enseñanza en el desarrollo de la comprensión lectora en el primer año escolar von Hudson Pérez, María Cecilia, Förster Marín, Carla E., Rojas-Barahona, Cristian A., Valenzuela Hasenohr, María Francisca, Riesco Valdés, Paula, Ramaciotti Ferré, Antonietta

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Comparación de la efectividad de dos estrategias metodológicas de enseñanza en el desarrollo de la comprensión lectora en el primer año escolar von Hudson Pérez, María Cecilia, Förster Marín, Carla E., Rojas-Barahona, Cristian A., Valenzuela Hasenohr, María Francisca, Valdés, Paula Riesco, Ramaciotti Ferré, Antonietta

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Efectos del apoyo al ambiente familiar en el lenguaje y la alfabetización de niños de 4 a 6 años en contextos desfavorecidos von Orellana, Pelusa, Valenzuela, María Francisca, Villalón, Malva, Rosati, Magdalena

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