Partages des expériences de vie et prendre part à une recherche : comment le chercheur peut-il prendre en compte les publics à la communication entravée ? von Julia Midelet, Valérie Viné Vallin

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Y’a pas de place pour vous ». Formes de non-recours à des modes d’accueil des jeunes enfants en quartiers populaires von Pascale Garnier, Catherine Bouve, Carmen Sanchez, Valérie Viné-Vallin

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Être adolescent et porteur d’un handicap cognitif : quels composants pour un bonheur scolaire ? von Vallin, Valérie Viné

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Sharing life experiences and participating in research: how can the researcher take into account audiences with impaired communication? von Midelet, Julia, viné vallin, valerie

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Y’a pas de place pour vous ». Formes de non-recours à des modes d’accueil des jeunes enfants en quartiers populaires von Garnier, Pascale, Bouve, Catherine, Sanchez, Carmen, Viné-Vallin, Valérie

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Handicap cognitif et formation : parcours d’élèves de 10 à 16 ans dans l’accès aux savoirs et à la qualification von Viné Vallin, Valérie

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Médiation sur la notion d’âge destinée à des élèves déficients intellectuels von Viné Vallin, Valérie

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Médiation sur la notion d’âge destinée à des élèves déficients intellectuels von Viné Vallin, Valérie

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Expériences vécues et surgissement d'événements : une écriture du sensible en recherche biographique von Baeza, Carole, Blanchard, Christophe, Colinet, Séverine, Dizerbo, Anne, Gadras, Mike, Galvao, Izabel, Mabilon-Bonfils, Béatrice, Melin, Valérie, Midelet, Julia, Moussion, Frédéric, Raimondi, Martine Janner, Vallin, Valérie Viné, Verneris, Marie Hèlène

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Peut-on penser le bonheur à l'école ? von Barthelemy, Sarah, Colinet, Séverine, Dizerbo, Anne, Dugas, Eric, Gadras, Mike, Hébert, Thibaut, Heutte, Jean, Jaillet, Alain, Jeannin, Laurent, Jellab, Aziz, Lermigeaux-Sarrade, Isabelle, Mabilon-Bonfils, Béatrice, Réto, Gwénola, Vallin, Valérie Viné

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