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    DoProfiL 2.0. Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung

    DoProfiL 2.0. Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung

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    Digitale reflexive Lehrer/-innenbildung 4.0: videobasiert - barrierefrei - personalisiert. : Schlussbericht des BMBF-Forschungsprojekts degree 4.0 : Förderlinie: Forschung zur digitalen Hochschulbildung - Innovationspotenziale Digitaler Hochschulbildung (2. Förderlinie) : Förderdauer: 01.11.2018-31.07.2022

    Digitale reflexive Lehrer/-innenbildung 4.0: videobasiert - barrierefrei - personalisiert. : Schlussbericht des BMBF-Forschungsprojekts degree 4.0 : Förderlinie: Forschung zur digi... von Bender, Carsten, Lüttmann, Finnja, Marci-Boehncke, Gudrun, Delere, Malte, Fischer, Johannes, Weinert, Martin, Nührenbörger, Marcus, Unteregge, Susannah, Hußmann, Stephan, Otto, Cornelius, Gerick, Maximilian, Kranefeld, Ulrike, Höller, Katharina, Langner, Johanna, Bühler, Christian, Wilkens, Leevke

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