Prospective Teachers’ Views on Refugee Children’s Adaptation von AVŞAR TUNCAY, Ayşegül, ULU, Hacer

Volltext

İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazma Eğilimleri, Tutumları ile Yazma Başarıları Arasındaki İlişki von ULU, Hacer

Volltext

Ekran Okuma Öz Yeterlik Algı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması von ULU, Hacer

Volltext

Öğretmen Adaylarının Okuma Stratejileri Bilişsel Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi von YEMENİCİ, Aliye İlkay, ULU, Hacer

Volltext

Investigation of Fourth Grade Primary School Students' Creative Writing and Story Elements in Narrative Text Writing Skills von Ulu, Hacer

Volltext

Examining the Relationships between the Attitudes towards Reading and Reading Habits, Metacognitive Awarenesses of Reading Strategies, and Critical Thinking Tendencies of Pre-Servi... von Ulu, Hacer

Volltext

The development of metacognitive awareness of reading strategies through WebQuest based teaching von Ulu, Hacer, Ulusoy, Mustafa

Volltext

An Analysis of the Studies on "The Values in Children's Literature Products" in Turkey von Kurtdede Fidan, Nuray, Ulu, Hacer

Volltext

Creative Writing Exercises Study in 1-8th Grade Turkish Textbooks von Ulu, Hacer, Yemenici, Aliye Ilkay

Volltext

The Development of Metacognitive Awareness of Reading Strategies through WebQuest Based Teaching = Ag Arastirmasi'na dayali ögretim yoluyla okuma stratejileri üstbilissel farkindal... von Ulu, Hacer, Ulusoy, Mustafa

Volltext

Ekran Okumada Bir Yol: Ağ Araştırması’na Dayalı Öğretim Yoluyla Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Geliştirilmesi von ULU, Hacer, ULUSOY, Mustafa

Volltext

Investigation of pre-service teachers’ critical reading self-efficacy von Ulu, Hacer, Avşar Tuncay, Ayşegül

Volltext

Investigation of pre-service teachers’ critical reading selfefficacy von Ulu,Hacer, Avşar Tuncay,Ayşegül

Volltext

The Effects of Repetitive Reading and PQRS Strategy in the Development of Reading Skill von Ulu, Hacer, Akyol, Hayati

Volltext

Öğretmen adaylarının dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerine ilişkin metaforik algıları von Ulu,Hacer

Volltext

İlköğretim Öğrencilerinin Fen Öğretimine Yönelik Algılarının Çizim Yöntemi Yoluy von ULU, Hacer

Volltext

Sınıf İçi Konuşmaları Diyalojik Öğretim Düzeyinde Midir? von ULU, Hacer

Volltext

Dördüncü Sınıf Fen ve Teknoloji Derslerinin Diyalojik Öğretim Açısından Analizi Üzerine Bir Araştırma von Hacer ULU

Volltext

Öğretmen Adaylarının Sosyal Ağ Sitelerini Kullanım Amaçları, Eleştirel Düşünme Eğilimleri ve Medya Okuryazarlıkları Arasındaki İlişkiler von BAŞ, Özlem, ULU, Hacer

Volltext

Öğretmen Adaylarının Çok Katmanlı Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi von ULU, Hacer

Volltext