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Collaboration in the Co-teacher dyad in inclusive classrooms: Ownership vs. agency
von
Mavropalias, Tryfon
,
Anastasiou, Dimitris
,
Koran, Jennifer
Veröffentlicht in
Teaching and teacher education
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What does the greek model of parallel support have to say about co-teaching?
von
Mavropalias, Tryfon
,
Anastasiou, Dimitris
Veröffentlicht in
Teaching and teacher education
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3
Parental perspectives on inclusive education for children with intellectual disabilities in Greece
von
Tryfon, Mavropalias
,
Anastasia, Alevriadou
,
Eleni, Rachanioti
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International journal of developmental disabilities
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4
Exploring General Education Teachers’ Perceptions of Pupils with Learning Difficulties: A Qualitative Approach
von
MAVROPALİAS, Tryfon
,
LİTHOXOİDOU, Angeliki
,
TSEKA, Niki
Veröffentlicht in
Participatory Educational Research
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5
What Do Philology Teachers Have To Say About The Use of Information and Communication Technology (ICT) to Support The Improvement of Written Language Skills for Students with Learn...
von
Elisavet, Chatzitryfonos
,
Tryfon, Mavropalias
,
Maria, Deligianni
Veröffentlicht in
International Journal of Research in Humanities and Social Studies
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International Journal Of Research In Humanities And Social Studies
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