A educação em tempos de COVID-19: ensino remoto e exaustão docente von Saraiva, Karla, Traversini, Clarice, Lockmann, Kamila

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Problematização da escolarização doméstica: uma defesa da escola pública enquanto espaço comum e democrático von Traversini, Clarice Salete, Lockmann, Kamila

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Problematizing of homeschooling: a defense of the public school as a common democratic space von Traversini, Clarice Salete, Lockmann, Kamila

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Como discursos dominantes nos espaços da educação atravessam práticas docentes? von Traversini, Clarice Salete, Buaes, Caroline Stumpf

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Estratégias de regulação da vida escolar contemporânea: uma análise do 8º Prêmio Professores do Brasil von Traversini, Clarice Salete, Fabris, Eli Terezinha Henn

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Autoestima e alfabetização: o que há nessa relação? von Salete Traversini, Clarice

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Apresentação da Seção Temática - Por que Governamentalidade e Educação? von Clarice Traversini

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FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR: SINGULARIDADES EXPRESSAS PELOS EGRESSOS DOS CURSOS DE LICENCIATURAS DA UFRGS von Milone, Julian De Camargo, Traversini, Clarice Salete

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O INVESTIMENTO NO “POTENCIAL DOS JOVENS” COMO UMA TECNOLOGIA BIOPOLÍTICA: REPENSANDO O PROTAGONISMO JUVENIL NO CONTEXTO DO “NOVO ENSINO MÉDIO”: THE INVESTMENT IN THE “POTENTIAL OF... von Goulart, Marcos Vinicius da Silva, Traversini, Clarice Salete

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REPRESENTAÇÕES DE IN/EXCLUSÃO NA PROVINHA BRASIL von Melo, Camila Alves de, Traversini, Clarice Salete

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A Análise Foucaultiana do Discurso como Ferramenta Metodológica de Pesquisa von Mauricio dos Santos Ferreira, Clarice Salete Traversini

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Problematização e contraconduta na composição de um currículo do devir para o enfrentamento da distorção idade-série von Traversini, Clarice Salete, Reis, Júlia Milani, Sperrhake, Renata

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Autoestima e alfabetização: o que há nessa relação? von Traversini, Clarice Salete

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UMA AÇÃO DE CONTRACONDUTA NO CURRÍCULO PARA O ENFRENTAMENTO À DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE EM TEMPOS DE NEOLIBERALISMO: O PROJETO TRAJETÓRIAS CRIATIVAS von Traversini, Clarice Salete, Lockmann, Kamila, Goulart, Ligia Beatriz

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A produção do Ensino Médio como um direito fundamental dos jovens brasileiros a partir das problematizações da juventude von Goulart, Marcos Vinicius da Silva, Traversini, Clarice Salete

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“O desafio do dia d é colocar em prática o design thinking” – uma análise da implantação da BNCC na rede estadual de ensino do Rio Grande Do Sul von Pereira, Marcus Vinicius Mayer, Traversini, Clarice Salete, Mello, Darlize Teixeira de

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O INVESTIMENTO NO “POTENCIAL DOS JOVENS” COMO UMA TECNOLOGIA BIOPOLÍTICA: REPENSANDO O PROTAGONISMO JUVENIL NO CONTEXTO DO “NOVO ENSINO MÉDIO” von Marcos Vinicius da Silva Goulart, Clarice Salete Traversini

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THE USE OF STATISTIC KNOWLEDGE IN ACADEMIC DISCOURSES OF LITERACY von Renata Sperrhake, Clarice Salete Traversini

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Autoestima e alfabetização: o que há nessa relação? Self-esteem and literacy: what may be in this relationship? von Clarice Salete Traversini

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Foucaultian Discourse Analysis as a Research Methodological Tool von Mauricio dos Santos Ferreira, Clarice Salete Traversini

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