Construct Validity of the Gifted Rating Scales von Touron, Marta, Tourón, Javier, Navarro-Asencio, Enrique

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The Center for Talented Youth Spain: an initiative to serve highly able students von Tourón, Javier, Tourón, Marta, Silvero, Marta

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Validación española de la Escala de Detección de altas capacidades, «Gifted Rating Scales 2 (GRS 2-S) School Form», para profesores von Tourón, Marta, Tourón, Javier, Navarro-Asencio, Enrique

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Distance education: Possibilities for the individualization of the highly able students instruction in the school and the family von y Marta Tourón, Javier Tourón

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Reflections on the concept of giftedness: Evolution of the paradigm von y Javier Tourón, Marta Reyero

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La enseñanza a distancia: posibilidades para la atención individualizada de los alumnos de alta capacidad en la escuela y la familia von Tourón, Javier, Tourón, Marta

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Identification of Verbal and Mathematical Talent: The Relevance of ‘Out of Level’ Measurementof ‘Out of Level’ Measurement von Tourón, Javier, Tourón, Marta

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La Identificación del talento verbal y matemático: la relevancia de las medidas fuera de nivel von Tourón, Javier, Tourón, Marta

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Validez de Constructo de la Escala de Detección de Alumnado con Altas Capacidades para Profesores de Educación Infantil, Gifted Rating Scales (GRS2-P), en una muestra española von Tourón, Marta, Tourón, Javier, Navarro-Asencio, Enrique

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La educación online con alumnos de alta capacidad intelectual: Evaluación intervención en el ámbito de las Matemáticas von Tourón Figueroa, Javier, Tourón, Marta, Marcos Lorenzón, Guillermina

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Online education for high intellectual ability students: An assessment of a mathematical program von Javier Tourón, Guillermina Marcos, Marta Tourón

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La enseñanza a distancia: posibilidades para la atención individualizada de los alumnos de alta capacidad en la escuela y la familia von TOURÓN, Javier, TOURÓN, Marta

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En torno al concepto de superdotación: evolución de un paradigma von Reyero, Marta, Tourón, Javier

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En torno al concepto de superdotación: evolución de un paradigma von REYERO, Marta, TOURÓN, Javier

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Actitudes del profesorado hacia la superdotación: implicaciones para el desarrollo de programas de formación von Tourón Figueroa, Javier, Fernández, Rosa, Reyero, Marta

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