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Comparing face-to-face and online students’ oral interaction in an L3 german classroom task
von
Lucrecia Keim Cubas
,
Àngel Tortadès Guirao
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Revista iberoamericana de educación a distancia
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Conectividad y cognición situada: análisis de verbalizaciones sobre el proceso traductor mediante elementos de la teoría fundamentada
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Tortadès Guirao, Àngel
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Conectividad y cognición situada: análisis de verbalizaciones sobre el proceso traductor mediante elementos de la teoría fundamentada
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Anàlisi d'interaccions col·laboratives mitjançant teoria fonamentada en un entorn d'aprenentatge de la traducció situat
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Comparación de la interacción oral de estudiantes de alemán L3 presenciales y online en una tarea de aula
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Keim Cubas, Lucrecia
,
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Comparación de la interacción oral de estudiantes de alemán L3 presenciales y online en una tarea de aula/ Comparing face-to-face and online students' oral interaction in an L3 ger...
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Cubas, Lucrecia Keim
,
Guirao, Àngel Tortadès
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Comparación de la interacción oral de estudiantes de alemán L3 presenciales y online en una tarea de aula
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L' Ensenyament per tasques: programació d'una assignatura de traducció de l'alemany a l'espanyol
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