Media‐assisted language learning for young children: Effects of a word‐learning app on the vocabulary acquisition of two‐year‐olds von Walter‐Laager, Catherine, Brandenberg, Kathrin, Tinguely, Luzia, Schwarz, Jürg, Pfiffner, Manfred R., Moschner, Barbara

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Interesse von Kleinkindern an unterschiedlichen Sprachlernmedien von Walter-Laager, Catherine, Brandenberg, Kathrin, Tinguely, Luzia, Moschner, Barbara, Schwarz, Jürg, Pfiffner, Manfred R

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Frühe Förderung ist wirksam von Tinguely, Luzia, Meier Magistretti, Claudia, Walter-Laager, Catherine, Rabhi-Sidler, Sarah

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Der institutionelle Sinn der Partizipation. Befunde einer ethnografischen Studie in schweizerischen Kindertageseinrichtungen von Neumann, Sascha, Kuhn, Melanie, Hekel, Nicole, Brandenberg, Kathrin, Tinguely, Luzia

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Linguistic Landscapes in der Kindertagesbetreuung: Fallstudien zu pädagogischen Praktiken im Umgang mit Mehrsprachigkeit in bilingualen Kindertageseinrichtungen von Neumann, Sascha, Kuhn, Melanie, Tinguely, Luzia, Brandenberg, Kathrin

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