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Process/Content/Design/Critique: Generative and Dynamic Evaluation in a Digital World
Veröffentlicht in The Reading teacher
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Portfolios: Assumptions, Tensions, and Possibilities
Veröffentlicht in Reading research quarterly
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How Will Literacy Be Assessed in the Next Millennium?
Veröffentlicht in Reading research quarterly
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The Effects of Reading and Writing upon Thinking Critically
Veröffentlicht in Reading research quarterly
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Traversing the Topical Landscape: Reading and Writing as Ways of Knowing
Veröffentlicht in Written communication
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Developing Readers' Knowledge through Analogy
Veröffentlicht in Reading research quarterly
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Cohesion and Textual Coherence
Veröffentlicht in Research in the teaching of English
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