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1
Does student engagement in self-assessment calibrate their judgement over time?
von
Boud, David
,
Lawson, Romy
,
Thompson, Darrall G.
Veröffentlicht in
Assessment and evaluation in higher education
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Using software to engage design students in academic writing
von
Aitken, Adam
,
Thompson, Darrall G.
Veröffentlicht in
International journal of technology and design education
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Marks Should Not Be the Focus of Assessment – But How Can Change Be Achieved?
von
Thompson, Darrall G
Veröffentlicht in
Journal of Learning Analytics
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