Panorama do uso da cultura Maker na revista Química Nova na Escola: uma revisão de literatura von Mendes, Isabela Fernanda Marques Soares, Teodoro, Paulo Vitor

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Recursos didáticos no ensino de química: concepções na formação inicial de professores/as von Teodoro, Paulo Vitor, Rigue, Fernanda Monteiro, Teixeira Júnior, José Gonçalves

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O pós-moderno e identidade: para onde se vai? von Santos, Welson Barbosa, Teodoro, Paulo Vitor

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Um modelo de simulação baseado em raciocínio qualitativo para a educação em ciências von Souza, Paulo Vitor Teodoro, Salles, Paulo, Gauche, Ricardo

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Reflexões sobre a Inclusão na Disciplina de Química a partir de um Estudo de Caso Realizado em uma Escola Brasileira von Gonçalves, Elisabete Alerico, Santana, Lauryenne Camille, Souza, Paulo Vitor Teodoro De, Castro, Paulo Alexandre De

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System Dynamics Through Qualitative Modeling in DynaLearn: Results from Research Conducted in a Brazilian High School Context von Teodoro, Paulo Vitor, Salles, Paulo, Gauche, Ricardo

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Democratização do ensino superior: no contexto da educação brasileira von Segalla Silva, Rosa Maria, Nicéa Quintino Amauro, Paulo Vitor Teodoro Souza, Guimes Rodrigues Filho

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Sala de aula invertida e tecnologias digitais: Possibilidade didática para o ensino de ciências em uma proposta de metodologia ativa von Silva, Iasmim Ferreira da, Felício, Cinthia Maria, Souza, Paulo Vitor Teodoro

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Relatos de um professor formador e uma professora em formação: experiências a partir do estágio supervisionado no ensino de química von Teodoro, Paulo Vitor, Zandona, Mariana Bueno

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Educação em Ciências e Matemática Inclusiva: levantamento de publicações pertinentes ao tema em periódico especializado entre 2012 e 2017 von Silva, Dagna Adelina, Teodoro de Souza, Paulo Vitor, Borges, Rosângela Lopes, Fernandes Sobrinho, Marcos

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As Funções Pedagógicas da Experimentação no Ensino de Química von Amauro, Nicéa Quintino, Teodoro de Souza, Paulo Vitor, Mori, Rafael Cava

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Educação ambiental e o paisagismo: relações necessárias para além da vertente preservacionista / Environmental education and landscaping: necessary relations beyond the preservatio... von Purcena, Luiza Luanna Amorim, Teodoro, Paulo Vitor

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Games in the educational process: results of a research on pedagogical intervention von Teodoro, Nirlei Terezinha, Souza, Paulo Vitor Teodoro de, Amauro, Nicéa Quintino

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RACIONALIDADE TÉCNICO-CIENTÍFICO: IMPLICAÇÕES DE PRÁTICAS DOCENTES MEDIADAS PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS von Silva, Iasmim Ferreira da, Felício, Cinthia Maria, Teodoro, Paulo Vitor

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Some propositions about including students with disabilities in chemistry teaching von Guimarães, Deborah da Silva, Souza, Paulo Vitor Teodoro, Guimarães, Jéssica da Silva, Guimarães, Anicézio José da Silveira

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Sala de aula invertida e tecnologias digitais von Iasmim Ferreira da Silva, Cinthia Maria Felício, Paulo Vitor Teodoro

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Sala de aula invertida e tecnologias digitais: Possibilidade didática para o ensino de ciências em uma proposta de metodologia ativa von Silva, Iasmim Ferreira da, Felício, Cinthia Maria, Teodoro, Paulo Vitor

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Reflections on Inclusion in the Discipline of Chemistry from a Case Study Carried out in a Brazilian School von Elisabete Alerico Gonçalves, Lauryenne Camille Santana, Paulo Vitor Teodoro de Souza, Paulo Alexandre de Castro

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Modelizações Astronáuticas na Perspectiva da Educação CTS: Proposta de Atividade Integradora ao Ensino de Ciências von Souza, Paulo Vitor Teodoro de, Amauro, Nicéa Quintino, Fernandes-Sobrinho, Marcos

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Interações discursivas em situações de ensino de Química: em busca de oportunizar novos significados a quem apreende conceitos científicos von Amauro, Nicéa Q., Teodoro, Paulo Vitor, Gouveia, Ernanda A. de, Fernandes, Marcos

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