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    Using gamification to improve engagement and learning outcomes in medical microbiology: the case study of ‘BacteriaGame’

    Using gamification to improve engagement and learning outcomes in medical microbiology: the case study of ‘BacteriaGame’ von Pineros, Nicolas, Tenaillon, Katie, Marin, Julie, Berry, Vincent, Jaureguy, Françoise, Ghelfenstein-Ferreira, Théo, Carbonnelle, Etienne, Lescat, Mathilde

    Veröffentlicht in FEMS microbiology letters

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