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Your body tells how you engage in collaboration: Machine‐detected body movements as indicators of engagement in collaborative math knowledge building
von
Sung, Hanall
,
Nathan, Mitchell J.
Veröffentlicht in
British journal of educational technology
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Enhancing K-12 Pre-Service Teachers' Embodied Understanding of the Geometry Knowledge through Online Collaborative Design
von
Sung, Hanall
,
Swart, Michael I
,
Nathan, Mitchell J
Veröffentlicht in
North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
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