Trouble making? von Kirstin Stuppacher

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Trouble Making? Addressing Irritation in Innovativeness Education von Stuppacher, Kirstin

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Der Haushalt“? – eine ReKonstruktion am Beispiel approbierter Schulbücher für den GW-Unterricht von Stuppacher, Kirstin, Stieger, Sandra

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Innovationsvisitenkarten – Impulse für innovativitätsförderlichen Unterricht von Stuppacher, Kirstin, Golser, Karin

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Re-reading spatial citizenship and re-thinking Harleys deconstructing the map von Lehner, Michael, Pokraka, Jana, Gryl, Inga, Stuppacher, Kirstin

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Was bedeuten Innovation und Innovativität für Unternehmen, öffentliche Einrichtungen und Akteure der Zivilgesellschaft? Anregungen für Schülerinterviews von Golser-Ebner, Karin, Stuppacher, Kirstin, Vogler, Robert

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Wie viel Innovativitätsförderungspotenzial steckt in den österreichischen Lehrplänen und Grundsatzerlässen der Unterrichtsprinzipien? Eine qualitative Inhaltsanalyse im Rahmen eine... von Golser, Karin, Stuppacher, Kirstin, Vogler, Robert

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Weill jeder mensch hat eigene und coole ideen, so es wäre schön wenn jeder seine idee sagen darf!” Eine empirische Untersuchung von Schüler/innenvorstellungen zu Innovation und Inn... von Golser, Karin, Stuppacher, Kirstin, Vorage, Marcel

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Innovation vs. Innovativeness: Do We Support Our Students in (Re-)Inventing the World? von Jekel, Thomas, Ferber, Nicole, Stuppacher, Kirstin

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Trouble Making von Stuppacher, Kirstin

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