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“An Unexamined Life is Not Worth Living”: Using Digital Journals to Promote Reflection in the Classroom
von
Doubleday, Alison French
,
Strotman, Meaghan Driscoll
Veröffentlicht in
The FASEB journal
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Artikel
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Social Constructivism and Case-Writing for an Integrated Curriculum
von
Jurgens-Toepke, Pamela
,
Doubleday, Alison F
,
Koerber, Anne
,
Briggs, Charlotte
,
Haley, Colin
,
Patston, Philip A
,
Strotman, Meaghan Driscoll
,
Knight, G. William
,
Brown, Blase
Veröffentlicht in
Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning
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