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Implicit Cognition and Spelling Development
von
Steffler, Dorothy J.
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Developmental review
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2
An investigation of Grade 5 children's knowledge of the doubling rule in spelling
von
Steffler, Dorothy J.
Veröffentlicht in
Journal of research in reading
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3
There's More to Children's Spelling Than the Errors They Make: Strategic and Automatic Processes for One-Syllable Words
von
Steffler, Dorothy J
,
Varnhagen, Connie K
,
Friesen, Christine K
,
Treiman, Rebecca
Veröffentlicht in
Journal of educational psychology
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Do Quantitative EEG Measures Differentiate Hyperactivity in Attention Deficit/Hyperactivity Disorder?
von
Stewart, Garth A
,
Steffler, Dorothy J
,
Lemoine, Daniel E
,
Leps, Jolene D
Veröffentlicht in
Child study journal
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