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Resilience in language learners and the relationship to storytelling
Veröffentlicht in Cogent education
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Inspiring Language with Proverbs
Veröffentlicht in Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse)
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Predicting FCAT Reading Scores Using the Reading-Level Indicator
Veröffentlicht in Reading psychology
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Gifted and the “Zone of Proximal Development”
Veröffentlicht in Gifted education international
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Identification of Gifted with the Dynamic Assessment Procedure (DAP)
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