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POSITIVE PEER PRESSURE: THE EFFECTS OF PEER MONITORING ON CHILDREN'S DISRUPTIVE BEHAVIOR
von
Smith, Lisa K. Carden
,
Fowler, Susan A.
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Journal of applied behavior analysis
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An assessment of student and teacher behavior in treatment and mainstreamed classes for preschool and kindergarten
von
Carden-Smith, Lisa K.
,
Fowler, Susan A.
Veröffentlicht in
Analysis and intervention in developmental disabilities
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Artikel
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