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TPACK: a descriptive study of science teachers' integration of the virtual laboratory in rural school teaching
von
Shambare, Brian
,
Jita, Thuthukile
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Cogent education
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Unveiling the TPACK pathways: Technology integration and pedagogical evolution in rural South African schools
von
Shambare, Brian
,
Simuja, Clement
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Computers and education open
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Understanding science teachers’ TPACK for virtual lab adoption in rural schools in South Africa: a mixed-methods approach
von
Shambare, Brian
,
Jita, Thuthukile
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Frontiers in education (Lausanne)
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A Critical Review of Teaching With Virtual Lab: A Panacea to Challenges of Conducting Practical Experiments in Science Subjects Beyond the COVID-19 Pandemic in Rural Schools in Sou...
von
Shambare, Brian
,
Simuja, Clement
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Journal of educational technology systems
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5
Exploring the Integration of Virtual Laboratories in Science Education: Insights From Rural Teachers in South Africa
von
Shambare, Brian
,
Simuja, Clement
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International journal of virtual and personal learning environments
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Teacher educators’ use of mind mapping in the development of TPACK in a technology-rich learning environment
von
Theodorio, Adedayo Olayinka
,
Mataka, Tawanda Wallace
,
Shambare, Brian
Veröffentlicht in
Education and information technologies
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7
Understanding the Enabling and Constraining Factors in Using the Virtual Lab: Teaching Science in Rural Schools in South Africa
von
Shambare, Brian
,
Simuja, Clement
,
Olayinka, Theodorio Adedayo
Veröffentlicht in
International journal of information and communication technology education
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8
Educational Technologies as Pedagogical Tools: Perspectives From Teachers in Rural Marginalised Secondary Schools in South Africa
von
Shambare, Brian
,
Simuja, Clement
,
Olayinka, Theodorio Adedayo
Veröffentlicht in
International journal of information and communication technology education
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