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    Diagnostik und Didaktik für den Handschriftunterricht in heterogenen Grundschulklassen

    Diagnostik und Didaktik für den Handschriftunterricht in heterogenen Grundschulklassen von Wyss, Judith Sägesser, Maurer, Michelle N., Schwery, Joséphine, Eckhart, Michael

    Veröffentlicht in Lernen und lernstörungen

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    Relations between graphomotor self-concept and graphomotor skills: A longitudinal study in early school age

    Relations between graphomotor self-concept and graphomotor skills: A longitudinal study in early school age von Schwery, Joséphine

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