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    Effects of the Self-Regulation Empowerment Program (SREP) on middle school students' strategic skills, self-efficacy, and mathematics achievement

    Effects of the Self-Regulation Empowerment Program (SREP) on middle school students' strategic skills, self-efficacy, and mathematics achievement von Cleary, Timothy J., Velardi, Brittany, Schnaidman, Bracha

    Veröffentlicht in Journal of school psychology

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