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Gender differences of individual and contextual factors in predicting bullying and victimization: A multi‐informant approach
von
Borroni, Serena
,
Tobia, Valentina
,
Guarini, Annalisa
,
Caglio, Matteo
,
Scansani, Beatrice
,
Polenghi, Ilaria
,
Ogliari, Anna
,
Fossati, Andrea
Veröffentlicht in
Psychology in the schools
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