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    La lectura de palabras: la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor

    La lectura de palabras: la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor von Sara Isabel Rendón Romero Eduardo García Jiménez Macarena Navarro Pablo

    Veröffentlicht in Revista Fuentes

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    The relationship of home and instructional environments to L2 literacy development

    The relationship of home and instructional environments to L2 literacy development von Rendón-Romero, Sara Isabel, Navarro-Pablo, Macarena, García-Jiménez, Eduardo

    Veröffentlicht in Revista andina de educación

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    Using phonics to develop the emergent English literacy skills of Spanish learners

    Using phonics to develop the emergent English literacy skills of Spanish learners von Rendón-Romero, Sara Isabel, Navarro-Pablo, Macarena, García-Jiménez, Eduardo


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    The relationship of home and instructional environments to L2 literacy development

    The relationship of home and instructional environments to L2 literacy development von García Jiménez, Eduardo, Rendón Romero, Sara Isabel, Navarro-Pablo, Macarena

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    The biliteracy process in Primary Education: teachers and parents’ perceptions on the use of phonic methods to develop emergent biliteracy skills

    The biliteracy process in Primary Education: teachers and parents’ perceptions on the use of phonic methods to develop emergent biliteracy skills von Rendón-Romero, Sara Isabel, Navarro-Pablo, Macarena, García-Jiménez, Eduardo

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    La lectura de palabras: la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor

    La lectura de palabras: la influencia del procesamiento fonológico y del método lectoescritor von Rendón Romero, Sara Isabel, García Jiménez, Eduardo, Navarro Pablo, Macarena

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