As contribuições da Etnomatemática na formação continuada de professores que ensinam matemática von Dall'Agnol, Luzitânia, Santos, Maria José Costa dos

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O letramento matemático nos anos iniciais do ensino fundamental von Costa dos Santos, Maria José

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Ensino de Conceitos Matemáticos e Educação Inclusiva: Uma Experiência com Aluno com Síndrome de Down von Marques Duarte Almeida, Josiane, Costa dos Santos, Maria José, Lopes Bezerra, Francisco Arnaldo

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Inovação pedagógica sob a perspectiva dos estilos de aprendizagem: uma revisão sistemática de literatura von Scipião, Lara Ronise de Negreiros Pinto, Menezes, Daniel Brandão, Santos, Maria José Costa dos

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A sequência FEDATHI no ensino de Geometria: uma experiência inclusiva a partir da realidade aumentada e os sólidos de Platão 3D von Miranda, Roberto da Rocha, Lima, Ivoneide Pinheiro, Santos, Maria José Costa dos, Santana, José Rogério

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Teoria da Objetivação: reflexões sobre o engajamento nas aulas de matemática para uma aprendizagem colaborativa von Costa dos Santos, Maria José, Almeida Neto, Carlos Alves de

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A realidade aumentada na aprendizagem de Geometria Espacial e as contribuições da Sequência Fedathi von Soares, Fredson Rodrigues, Santana, José Rogério, Santos, Maria José Costa dos

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O currículo de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental na base nacional comum curricular (BNCC): os subalternos falam? von Santos, Maria José Costa dos

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A formação do professor de matemática: metodologia sequência fedathi (sf) von Maria José Costa dos Santos

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IX DIMA ON-LINE: UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA EM PERÍODO DE PANDEMIA von Nascimento de Menezes, Eliziete, Lopes Bezerra, Francisco Arnaldo, Costa dos Santos, Maria José

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IX DIMA ON-LINE: UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA EM PERÍODO DE PANDEMIA von E. N. de MENEZES, Eliziete Nascimento de Menezes, F. A. L. BEZERRA, Francisco Arnaldo Lopes Bezerra, M. J. C. dos SANTOS, Maria José Costa dos Santos

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A Insubordinação Criativa na formação contínua do pedagogo para o ensino da Matemática: os subalternos falam? von Santos, Maria José Costa dos, Costa Matos, Fernanda Cíntia

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Resenha da obra Teoria da objetivação: uma perspectiva vygotskiana sobre conhecer e vir a ser no ensino e aprendizagem da matemática von Santos, Maria José Costa dos

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Mathematical Literacy and Transdisciplinarity: investigation of interrelationships Contemplated in the National Common Core Curriculum Base von Costa, Mario Jorge Nunes, Oliveira Neto, João Evangelista de, Santos, Maria José Costa dos

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Matemática e cultura: a simetria e o pensamento algébrico von Maria José Costa dos Santos

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O Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece): trinta anos de história von Andrade, Wendel Melo, Silva, Amsranon Guilherme Felicio Gomes da, Santos, Maria José Costa dos

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Existir, resistir e ensinar grafismo indígena em retomada na aldeia Anauá Pitaguary: Tecendo caminhos para ensino da Etnomatemática na educação indígena Pitaguary com alunos e prof... von Alves, Maria Eliene Magalhães da Silva, Prata, Glessiane Coeli Freitas Batista, Santana, José Rogério, Santos, Maria José Costa dos

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Ensino de Conceitos Matemáticos e Educação Inclusiva: Uma Experiência com Aluno com Síndrome de Down von Josiane Marques Duarte Almeida, Maria José Costa dos Santos, Francisco Arnaldo Lopes Bezerra

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O uso do geogebra na resolução e interpretação gráfica de sequências numéricas em um contexto olímpico von Ferreira, Arnaldo Dias, Azevedo, Italândia Ferreira de, Alves, Francisco Régis Vieira, Santos, Maria José Costa dos

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A realidade aumentada na aprendizagem de Geometria Espacial e as contribuições da Sequência Fedathi von Fredson Rodrigues Soares, José Rogério Santana, Maria José Costa dos Santos

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